# 2005 Yds Almanca Online Test - Bağlantı: https://eegitimim.com/2005-yds-almanca-online-test/ - Yayımlanma: 2026-05-16T06:05:47+03:00 - Yazar: admin 1. 1-22 Sorularda cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcüğü ya da ifadeyi bulunuz. Er hat sich nicht getraut, sich bei der Diskussion zu Wort zu melden, weil er sehr — ist. 2. a.   ?    offen b.   ?    frei c.   ?    schüchtern d.   ?    übel e.   ?    unbefangen 3. Wenn man die Kenntnisse einer Fremdsprache nicht — will, muss man diese Sprache oft gebrauchen. 4. a.   ?    verlernen b.   ?    tragen c.   ?    setzen d.   ?    vermehren e.   ?    vertragen 5. Sie muss jeden Tag eine lange — zurücklegen, um ihre Schule zu erreichen. 6. a.   ?    Erde b.   ?    Wette c.   ?    Tafel d.   ?    Strecke e.   ?    Bank 7. Da sein Taschengeld nicht ausreicht, fühlt er sich —, eine Halbtagsbeschäftigung aufzunehmen. 8. a.   ?    besiegt b.   ?    beschimpft c.   ?    verlaufen d.   ?    entsetzt e.   ?    gezwungen 9. Könntest du uns erzählen, was du auf deiner letzten Reise — hast? 10. a.   ?    geärgert b.   ?    mitgebracht c.   ?    erlebt d.   ?    verhalten e.   ?    gesessen 11. Wer Fehler macht, muss auch — dafür übernehmen 12. a.   ?    die Verantwortung b.   ?    den Vorteil c.   ?    den Erfolg d.   ?    die Antwort e.   ?    das Ende 13. Erst durch den Abschluss des Gymnasiums ist man —, mittels der Universitätsaufnahmeprüfung einen Studienplatz zu bekommen. 14. a.   ?    bewirkt b.   ?    beabsichtigt c.   ?    betont d.   ?    benommen e.   ?    berechtigt 15. Die Studentin hat sich um ein Stipendium —, um im Ausland studieren zu können. 16. a.   ?    benannt b.   ?    beworben c.   ?    genannt d.   ?    geboten e.   ?    bezeichnet 17. Die schlechte Luft in den Großstädten schadet der —. 18. a.   ?    Vorstellung b.   ?    Sorge c.   ?    Angst d.   ?    Gesundheit e.   ?    Warnung 19. Aufgrund seiner guten Ausbildung war er —, die Stelle, um die sich auch viele andere bemüht hatten, zu bekommen. 20. a.   ?    ungünstig b.   ?    imstande c.   ?    unerfahren d.   ?    abwesend e.   ?    innerlich 21. — meine Schwester das Gymnasium abschloss, war ich 13 Jahre alt. 22. a.   ?    dass b.   ?    Wenn c.   ?    Wann d.   ?    Da e.   ?    Als 23. Die Aufnahmeprüfung, — sich alle Studienbewerber vorbereiten, findet im Juni statt. 24. a.   ?    nach der b.   ?    auch wenn c.   ?    auf die d.   ?    denen e.   ?    derer 25. Viele Urlauber haben — des ungünstigen Wet¬ters ihre Reisepläne geändert. 26. a.   ?    wegen b.   ?    anstatt c.   ?    entlang d.   ?    seit e.   ?    außer 27. Umweltschutz ist ein Thema, — sich jeder bewusste Bürger beschäftigen sollte. 28. a.   ?    in dem b.   ?    für den c.   ?    an dem d.   ?    mit dem e.   ?    zu dem 29. Er fragte sie, — ein Fahrrad sie sich kaufen möchte. 30. a.   ?    woher b.   ?    was für c.   ?    dafür d.   ?    da e.   ?    wogegen 31. Wer sein Studium selbst finanzieren kann, — von seinen Eltern nicht unterstützt zu werden. 32. a.   ?    wäre b.   ?    hätte c.   ?    ist d.   ?    sollen e.   ?    braucht 33. — hatte sie ihre Hausaufgabe vorgelesen, da meldeten sich viele Mitschüler zu Wort. 34. a.   ?    Deswegen b.   ?    Sobald c.   ?    Sooft d.   ?    Kaum e.   ?    Entweder 35. — er im Krankenhaus gelegen hat, ist seine Mutter bei ihm geblieben. 36. a.   ?    Solange b.   ?    Warum c.   ?    Wie lange d.   ?    Sehr lange e.   ?    Weswegen 37. Einige Fußballfans können manchmal so gewalttätig werden, — sie die Sitzplätze in den Stadien beschädigen. 38. a.   ?    was b.   ?    dass c.   ?    wann d.   ?    das e.   ?    wo 39. ____ er das Gymnasium abgeschlossen und die Aufnahmeprüfung bestanden hatte, begann er mit dem Studium der Medizin. 40. a.   ?    Kaum b.   ?    Als ob c.   ?    Als wenn d.   ?    Womit e.   ?    Nachdem 41. Er konnte sich lange nicht entscheiden, — er Germanistik oder Soziologie studieren soll. 42. a.   ?    ob b.   ?    dass c.   ?    als dass d.   ?    während e.   ?    wobei 43. Die Probleme, die von der Öffentlichkeit diskutiert werden, — nicht leicht lösen. 44. a.   ?    brauchen b.   ?    werden c.   ?    lassen sich d.   ?    können e.   ?    sind 45. 23. – 27. sorularda, aşagidaki pargada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.Die Mark als Währungseinheit gab es in Deutschland schon seit dem Mittelalter. Eine Mark (markierter Barren) war ein halbes Pfund Silber, (23)— regional unterschiedlich 240 oder 196 Pfennige gemünzt wurden. Mark-Münzen gibt es aber erst seit rund 200 Jahren. (24)— der deutschen Einigung 1871 wurde die Mark als deutsche Einheitswährung beschlossen. Das entsprechende Münzgesetz, (25)— zugleich die Goldbindung beschloss, trat am 9. Juli 1873 in Kraft. Zweimal wurde (26)— in ihrer Geschichte abgewertet. Nach der Hyperinflation als Folge des 1. Weltkriegs wurde 1923/24 aus einer Billion Papiermark wieder eine Goldmark und nach dem 2. Weltkrieg wurde aus zehn Reichsmark eine DM. (27)— 2002 wurden die Mark-Münzen und -Noten eingezogen und durch Euro ersetzt.23) ….. 46. a.   ?    wer b.   ?    an der c.   ?    außerhalb d.   ?    aus dem e.   ?    mittels 47. 23. – 27. sorularda, aşagidaki pargada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.Die Mark als Währungseinheit gab es in Deutschland schon seit dem Mittelalter. Eine Mark (markierter Barren) war ein halbes Pfund Silber, (23)— regional unterschiedlich 240 oder 196 Pfennige gemünzt wurden. Mark-Münzen gibt es aber erst seit rund 200 Jahren. (24)— der deutschen Einigung 1871 wurde die Mark als deutsche Einheitswährung beschlossen. Das entsprechende Münzgesetz, (25)— zugleich die Goldbindung beschloss, trat am 9. Juli 1873 in Kraft. Zweimal wurde (26)— in ihrer Geschichte abgewertet. Nach der Hyperinflation als Folge des 1. Weltkriegs wurde 1923/24 aus einer Billion Papiermark wieder eine Goldmark und nach dem 2. Weltkrieg wurde aus zehn Reichsmark eine DM. (27)— 2002 wurden die Mark-Münzen und -Noten eingezogen und durch Euro ersetzt.24) ….. 48. a.   ?    Indem b.   ?    Nach c.   ?    Worauf d.   ?    deren e.   ?    Bis auf 49. 23. – 27. sorularda, aşagidaki pargada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.Die Mark als Währungseinheit gab es in Deutschland schon seit dem Mittelalter. Eine Mark (markierter Barren) war ein halbes Pfund Silber, (23)— regional unterschiedlich 240 oder 196 Pfennige gemünzt wurden. Mark-Münzen gibt es aber erst seit rund 200 Jahren. (24)— der deutschen Einigung 1871 wurde die Mark als deutsche Einheitswährung beschlossen. Das entsprechende Münzgesetz, (25)— zugleich die Goldbindung beschloss, trat am 9. Juli 1873 in Kraft. Zweimal wurde (26)— in ihrer Geschichte abgewertet. Nach der Hyperinflation als Folge des 1. Weltkriegs wurde 1923/24 aus einer Billion Papiermark wieder eine Goldmark und nach dem 2. Weltkrieg wurde aus zehn Reichsmark eine DM. (27)— 2002 wurden die Mark-Münzen und -Noten eingezogen und durch Euro ersetzt.25) ….. 50. a.   ?    seit b.   ?    während c.   ?    weil d.   ?    deren e.   ?    das 51. 23. – 27. sorularda, aşagidaki pargada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.Die Mark als Währungseinheit gab es in Deutschland schon seit dem Mittelalter. Eine Mark (markierter Barren) war ein halbes Pfund Silber, (23)— regional unterschiedlich 240 oder 196 Pfennige gemünzt wurden. Mark-Münzen gibt es aber erst seit rund 200 Jahren. (24)— der deutschen Einigung 1871 wurde die Mark als deutsche Einheitswährung beschlossen. Das entsprechende Münzgesetz, (25)— zugleich die Goldbindung beschloss, trat am 9. Juli 1873 in Kraft. Zweimal wurde (26)— in ihrer Geschichte abgewertet. Nach der Hyperinflation als Folge des 1. Weltkriegs wurde 1923/24 aus einer Billion Papiermark wieder eine Goldmark und nach dem 2. Weltkrieg wurde aus zehn Reichsmark eine DM. (27)— 2002 wurden die Mark-Münzen und -Noten eingezogen und durch Euro ersetzt.26) ….. 52. a.   ?    das Gesetz b.   ?    die Zeit c.   ?    die Mark d.   ?    die Inflation e.   ?    das Silber 53. 23. – 27. sorularda, aşagidaki pargada numaralandırılmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. Die Mark als Währungseinheit gab es in Deutschland schon seit dem Mittelalter. Eine Mark (markierter Barren) war ein halbes Pfund Silber, (23)— regional unterschiedlich 240 oder 196 Pfennige gemünzt wurden. Mark-Münzen gibt es aber erst seit rund 200 Jahren. (24)— der deutschen Einigung 1871 wurde die Mark als deutsche Einheitswährung beschlossen. Das entsprechende Münzgesetz, (25)— zugleich die Goldbindung beschloss, trat am 9. Juli 1873 in Kraft. Zweimal wurde (26)— in ihrer Geschichte abgewertet. Nach der Hyperinflation als Folge des 1. Weltkriegs wurde 1923/24 aus einer Billion Papiermark wieder eine Goldmark und nach dem 2. Weltkrieg wurde aus zehn Reichsmark eine DM. (27)— 2002 wurden die Mark-Münzen und -Noten eingezogen und durch Euro ersetzt.27) ….. 54. a.   ?    Zur Zeit b.   ?    Im Jahre c.   ?    Im Hinblick d.   ?    Gegenüber e.   ?    Voraussichtlich 55. 28. – 32. sorularda, afagidaki pargada numa-ralanmif yerlere uygun düfen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.Kreuzberg ist ein Berliner Bezirk, in dem Türkisch die zweitwichtigste (28)— ist. Es hat sich im Laufe der Jahre ein türkischer Mittelstand gebildet, (29)— die Wirtschaft dieses Stadtteils stützt. Immer mehr Türken in Kreuzberg (30)— die deutsche Staatsbürgerschaft an und dürfen deshalb auch an den Wahlen teilnehmen. Kreuzberg ist jedoch kein Ghetto. (31)— sind Deutsche nicht „die Deutschen” und Türken nicht „die Türken”. Bereits im Kindergarten und in der Schule lernen die Kinder, (32)— umzugehen. Mehr als 40% der Schüler sind türkischer Abstammung.28) …….. 56. a.   ?    Gemeinde b.   ?    Stadt c.   ?    Werte d.   ?    Sprache e.   ?    Volk 57. 28. – 32. sorularda, afagidaki pargada numa-ralanmif yerlere uygun düfen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.Kreuzberg ist ein Berliner Bezirk, in dem Türkisch die zweitwichtigste (28)— ist. Es hat sich im Laufe der Jahre ein türkischer Mittelstand gebildet, (29)— die Wirtschaft dieses Stadtteils stützt. Immer mehr Türken in Kreuzberg (30)— die deutsche Staatsbürgerschaft an und dürfen deshalb auch an den Wahlen teilnehmen. Kreuzberg ist jedoch kein Ghetto. (31)— sind Deutsche nicht „die Deutschen” und Türken nicht „die Türken”. Bereits im Kindergarten und in der Schule lernen die Kinder, (32)— umzugehen. Mehr als 40% der Schüler sind türkischer Abstammung.29) …….. 58. a.   ?    der b.   ?    welches c.   ?    dass d.   ?    in das e.   ?    dessen 59. 28. – 32. sorularda, afagidaki pargada numa-ralanmif yerlere uygun düfen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.Kreuzberg ist ein Berliner Bezirk, in dem Türkisch die zweitwichtigste (28)— ist. Es hat sich im Laufe der Jahre ein türkischer Mittelstand gebildet, (29)— die Wirtschaft dieses Stadtteils stützt. Immer mehr Türken in Kreuzberg (30)— die deutsche Staatsbürgerschaft an und dürfen deshalb auch an den Wahlen teilnehmen. Kreuzberg ist jedoch kein Ghetto. (31)— sind Deutsche nicht „die Deutschen” und Türken nicht „die Türken”. Bereits im Kindergarten und in der Schule lernen die Kinder, (32)— umzugehen. Mehr als 40% der Schüler sind türkischer Abstammung.30) …….. 60. a.   ?    lassen b.   ?    beugen c.   ?    nehmen d.   ?    setzen e.   ?    lehnen 61. 28. – 32. sorularda, afagidaki pargada numa-ralanmif yerlere uygun düfen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.Kreuzberg ist ein Berliner Bezirk, in dem Türkisch die zweitwichtigste (28)— ist. Es hat sich im Laufe der Jahre ein türkischer Mittelstand gebildet, (29)— die Wirtschaft dieses Stadtteils stützt. Immer mehr Türken in Kreuzberg (30)— die deutsche Staatsbürgerschaft an und dürfen deshalb auch an den Wahlen teilnehmen. Kreuzberg ist jedoch kein Ghetto. (31)— sind Deutsche nicht „die Deutschen” und Türken nicht „die Türken”. Bereits im Kindergarten und in der Schule lernen die Kinder, (32)— umzugehen. Mehr als 40% der Schüler sind türkischer Abstammung.31) …….. 62. a.   ?    Die b.   ?    Hier c.   ?    Wenn d.   ?    Als e.   ?    Ob 63. 28. – 32. sorularda, afagidaki pargada numa-ralanmif yerlere uygun düfen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.Kreuzberg ist ein Berliner Bezirk, in dem Türkisch die zweitwichtigste (28)— ist. Es hat sich im Laufe der Jahre ein türkischer Mittelstand gebildet, (29)— die Wirtschaft dieses Stadtteils stützt. Immer mehr Türken in Kreuzberg (30)— die deutsche Staatsbürgerschaft an und dürfen deshalb auch an den Wahlen teilnehmen. Kreuzberg ist jedoch kein Ghetto. (31)— sind Deutsche nicht „die Deutschen” und Türken nicht „die Türken”. Bereits im Kindergarten und in der Schule lernen die Kinder, (32)— umzugehen. Mehr als 40% der Schüler sind türkischer Abstammung.32) …….. 64. a.   ?    oberhalb b.   ?    gegenüber c.   ?    gelegentlich d.   ?    unterhalb e.   ?    miteinander 65. 33. – 42. sorularda, verilen cümleyi uygun şekilde tamamlayan ifadeyi bulunuz. Da er das Problem nicht richtig verstanden hat, 66. a.   ?    hat er die Hausaufgaben schon gemacht b.   ?    findet der Ausflug schon nächste Woche statt c.   ?    bittet er einen Freund um Hilfe d.   ?    kaufte er mit seinem Taschengeld ein Geschenk e.   ?    sagte er zum Lehrer 67. Während die Schüler auf den Bus warteten, —. 68. a.   ?    hätte sie den Kurs früher absolvieren können b.   ?    erklärte er seiner Lehrerin c.   ?    hat seine Mutter ihn darauf hingewiesen d.   ?    lasen sie Zeitschriften oder unterhielten sich e.   ?    besitzt sie heute schon einen Fernseher 69. Wenn er die Verkehrsregeln beachtet hätte, 70. a.   ?    gibt es eine Geschwindigkeitsgrenze b.   ?    wäre der Unfall nicht passiert c.   ?    hat ihn der Polizist dabei beobachtet d.   ?    muss er sich jetzt wirklich beeilen e.   ?    hat er seinen Führerschein nicht bei sich 71. —, was sie eigentlich sagen wollte. 72. a.   ?    Man hat ihr einen Preis verliehen b.   ?    Sie lebt schon seit vielen Jahren in dieser Stadt c.   ?    Sie nahm an der Sprachprüfung teil d.   ?    Ihr Bruder ist ein so guter Schüler e.   ?    Ihren Freunden war nicht ganz klar 73. ______ , ob sie sich auf das Thema vorbereitet hat. 74. a.   ?    Nach der Schule traf sie sich mit ihrer Freundin b.   ?    Sie kam zu spät zum Unterricht c.   ?    Er hat ihr die Bücher geliehen d.   ?    Der Lehrer hat die Schülerin gefragt e.   ?    Ihr Verhalten war immer vorbildlich 75. Es gibt Menschen, ___________ 76. a.   ?    auf deren Pünktlichkeit man sich verlassen kann b.   ?    wo sie sich meistens aufhalten c.   ?    wer heute an der Veranstaltung teilnehmen wird d.   ?    was sie am Wochenende unternehmen werden e.   ?    wenn sie Pläne für die Ferien machen 77. —————–, kann er sich noch immer nicht auf Deutsch ausdrücken. 78. a.   ?    Dass ihm der Film gefallen hat b.   ?    Ob sein Vater ihn jeden Tag mit dem Auto zur Schule bringt c.   ?    Obwohl er schon seit Jahren mit seinen Eltern in Deutschland lebt d.   ?    Dass er sich nicht für einen Beruf entschließen kann e.   ?    Wie viel Zeit er für die Übersetzung des deutschen Textes ins Türkische braucht 79. Ich traf ihn dort,————-. 80. a.   ?    wo ich es am wenigsten erwartet hatte b.   ?    dass wir uns vor der Post verabredeten c.   ?    bis sie endlich am Bahnhof ankam d.   ?    als dass ich ihn erwartet hätte e.   ?    wann der Unterricht vorbei ist 81. Da die Mieten sehr hoch sind, zog es der Student vor, ———————- 82. a.   ?    wegen seiner Grippe zum Arzt zu gehen b.   ?    die Miete zu erhöhen c.   ?    alle Bekannten zu dem Fest einzuladen d.   ?    in einem Studentenheim zu wohnen e.   ?    seine Haare schneiden zu lassen 83. Entweder legt der Studienanfänger für Deutschlehrerausbildung eine Einstufungsprüfung ab,——————– 84. a.   ?    umso mehr Studienbewerber werden diese Fachrichtung in Betracht ziehen b.   ?    als ob man die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung schon bekannt gegeben hätte c.   ?    auch wenn die Deutschkenntnisse der Bewerber ausgezeichnet sein müssen d.   ?    dessen Ergebnisse erst nach Abschluss des Studiums an Bedeutung gewinnen e.   ?    oder er muss zwei Semester an der Sprachschule der Universität Deutsch lernen 85. 43. – 46. sorularda, verilen cümlenin hangi sorunun cevabı oldugunu bulunuz. „ Ja, sogar sehr.” 86. a.   ?    Bist du mit dem Vorschlag deiner Mitschüler einverstanden? b.   ?    Besuchst du das Museum zum ersten Mal? c.   ?    Weißt du schon, ob deine Eltern uns begleiten werden? d.   ?    Hast du schon erfahren, wann der Kurs stattfindet? e.   ?    Kommst du morgen auch zum Fest? 87. „Vor allem für das Fach Psychologie aber auch für Kunstgeschichte.” 88. a.   ?    Welche Fächer könntest du mit der Punktzahl, die du erreicht hast, studieren? b.   ?    Worüber hast du dich mit deinem Lehrer unterhalten? c.   ?    Könntest du mir sagen, wofür du dich am meisten interessierst? d.   ?    Hast du dir auch überlegt, welche beruflichen Aussichten dir dein Fach bietet? e.   ?    Warst du schon auf der Ausstellung? 89. „Zur Zeit meine Eltern. Aber ich habe schon ein Stipendium beantragt.” 90. a.   ?    Hast du jemandem eine Nachricht hinterlassen? b.   ?    Weswegen machst du dir Sorgen? c.   ?    Wo wohnst du jetzt? d.   ?    Warum konzentrierst du dich nicht auf deine Aufgaben? e.   ?    Wer finanziert dein Studium? 91. „Natürlich, sie hat sich jedenfalls darüber gefreut.” 92. a.   ?    Meinst du, dass wir heute den Klassensprecher wählen werden? b.   ?    Weshalb hast du sie gestern nicht angerufen? c.   ?    Kommt dir der neue Schüler auch so bekannt vor? d.   ?    Glaubst du, dass ihr das Geschenk gefallen hat? e.   ?    Ich frage mich, weshalb sie nie mit uns spricht. 93. 47. – 50. sorularda, verilen Almanca cümleye anlamca en yakın Türkçe cümleyi bulunuz. Betriebswissenschaft und daneben auch Rechts¬wissenschaft sind die von den Studienbewerbern am häufigsten gewählten Fächer in Deutschland. 94. a.   ?    İşletme ve bunun yanı sıra da hukuk, Almanya’da üniversite adaylarının en çok tercih ettikleri alanlardır. b.   ?    Almanya’da da üniversite adaylarının büyük bir kısmı işletme ve hukuk gibi alanları tercih ediyor. c.   ?    Almanya’daki üniversitelerinde işletme ve bunun yanı sıra hukuk bölümleri birçok üniversite adayı tarafından tercih edilmektedir. d.   ?    Almanya’daki üniversite adaylarının özellikle bazı üniversitelerdeki işletme ve hukuk ağırlıklı alanları tercih etmeleri dikkat gekicidir. e.   ?    İşletme gibi hukuk da hala Almanya’daki üniversite adaylarının en çok tercih ettigi alanlar arasındaki yerini korumaktadır. 95. Eines der vordringlichsten Ziele der türkisch-deutschen Zusammenarbeit im universitären Bereich ist es, junge Wissenschaftler zu unterstützen. 96. a.   ?    Genç bilimcilerin desteklenmesi, Türk-Alman iş birliğinin üniversite alanındaki hedefleri arasında yer almaktadır. b.   ?    Türk-Alman işbirliği çerçevesinde, üniversitelerdeki genç bilimcilerin desteklenmesi de amaçlanıyor. c.   ?    Üniversite alanındaki Türk-Alman işbirliğinin öncelikli hedeflerinden biri, genç bilimcileri desteklemektir. d.   ?    Türk-Alman işbirliğinin üniversite alanındaki en önemli katkılarından biri, genç bilimcilerin desteklenmesidir. e.   ?    Genç bilimcilerin desteklenmesi amacıyla, özellikle üniversite alanındaki Türk-Alman işbirliğinin geliştirilmesi hedefleniyor. 97. Die Fußballfans in Deutschland freuen sich darauf, dass die Fußballweltmeisterschaft 2006 in Deutschland stattfinden wird. 98. a.   ?    Almanya’daki futbol severler, 2006 Dünya Futbol Şampiyonasının Almanya’da yapılacağına seviniyorlar. b.   ?    2006 Dünya Futbol Şampiyonasının Almanya’daki futbol severler için özel olmasının nedeni, Almanya’da yapılacak olmasıdır. c.   ?    2006’da Dünya Futbol Şampiyonasının Almanya’da yapılacak olması, Almanya’daki futbol severler için bir olaydır. d.   ?    Almanya’daki futbol severler, 2006 Dünya Futbol Şampiyonasının Almanya’da yapılması kararını sevinçle karşıladı. e.   ?    2006 Dünya Futbol Şampiyonasının Almanya’da yapılacak olması, birçok futbol severinn Almanya’ya gitmesini saglayacak. 99. Wer nach Absolvierung dieses Fachs als Übersetzer arbeiten will, muss sowohl das Türkische wie auch das Deutsche gut beherrschen. 100. a.   ?    Çevirmen olarak çalışmak isteyenlerin bu bölümden mezun olmasının yanı sıra Türkçe’yi ve Almanca’yı iyi bilmeleri de gerekir. b.   ?    Bu bölümden mezun olduktan sonra çevirmen olarak çalışmak isteyen, hem Türkçe’yi hem de Almanca’yı iyi bilmelidir. c.   ?    Türkçe’yi ve Almanca’yı bilmek, ne bu bölümden mezun olmak ne de çevirmen olarak çalışabilmek için yeterlidir. d.   ?    Bu bölümden mezun olan çevirmen, çalıştıgı sürece hem Türkçe’yi hem de Almanca’yı iyi bildiğini kanıtladı. e.   ?    Hem Türkçe’yi hem de Almanca’yı iyi bildiğinden, bu bölümden mezun olduktan sonra çevirmen olarak çalışmak istiyor. 101. 51. – 54. sorularda, verilen Türkçe cümleye anlamca en yakın Almanca cümleyi bulunuz .Üniversite öğrenimi için burs almak isteyen öğrenciler, ilgili yerlere şimdiden başvurmalıdır. 102. a.   ?    An den entsprechenden Stellen kann man sich immer um ein Stipendium für das Studium bewerben, aber wer es wirklich erhalten möchte, muss sich schon jetzt darum kümmern. b.   ?    Die Stipendien für das Studium werden nur den Studenten erteilt werden, die sich rechtzeitig bei den entsprechenden Stellen darum beworben haben. c.   ?    Ein Stipendium kann nur der Student erhalten, der jetzt noch studiert und sich früh genug bei den entsprechenden Stellen beworben hat. d.   ?    Studenten, die ein Stipendium für das Studium erhalten möchten, sollten sich schon jetzt an die zuständigen Stellen wenden. e.   ?    Die Studenten, die sich um ein Stipendium für ihr Studium beworben hatten, können schon jetzt von den entsprechenden Stellen erfahren, ob sie es bekommen haben. 103. Bir araştırma, Almanya’daki yabancı ögrencilerin çoğunun Çin’den geldigini gösterdi. 104. a.   ?    Eine Studie zeigte, dass die meisten der ausländischen Studenten in Deutschland aus China kommen.Studiums einziehen. b.   ?    Aus dem Bericht geht hervor, dass sich neben vielen Chinesen auch andere ausländische Studenten in Deutschland aufhalten. c.   ?    Es wird untersucht, weswegen es die meisten ausländischen Studenten in Deutschland und in China gibt. d.   ?    Ausländische Studenten in Deutschland haben eine Studie über China verfasst. e.   ?    Nach den Untersuchungsergebnissen sind ausländische Studenten nicht nur in Deutschland sondern auch in China gut untergebracht. 105. Avustralya’da üniversite öğrencileri, ögrenim harçlarını üniversite öğreniminden sonra para kazanınca ödüyorlar. 106. a.   ?    Australische Universitäten sind dafür bekannt, dass sie die Studiengebühren ihrer Studenten erst nach Abschluss des Studiums einziehen. b.   ?    In Australien bezahlen die Studenten die Studiengebühren nach dem Studium, wenn sie Geld verdienen. c.   ?    Wer in Australien eine Universität absolvieren möchte, der verdient sich das Geld für die Stu¬diengebühren während des Studiums. d.   ?    Studenten in Australien müssen arbeiten, um das Geld für die Studiengebühren bezahlen zu können. e.   ?    Studenten in Australien müssen Geld für die Studiengebühren verdienen, um ihr Studium fortsetzen zu können. 107. Bir rapora göre, Almanya’daki 365 yükseköğretim kurumuna iki milyonu aşkin öğrenci kayıtlıdır. 108. a.   ?    Der Bericht handelt von den rund zwei Millionen Studenten, die sich für eine der 365 Hochschulen in Deutschland entschieden haben. b.   ?    Das ist ein Bericht über die 365 Hochschulen in Deutschland, an denen mehr als zwei Millionen Studenten untergebracht sind. c.   ?    Einem Bericht zufolge sind über zwei Millionen Studenten an den 365 Hochschulen in Deutschland angemeldet. d.   ?    Der Bericht enthält Informationen über die 365 Hochschulen in Deutschland und über die dort angemeldeten zwei Millionen Studenten. e.   ?    Nach dem Bericht können die 365 Hochschulen in Deutschland über zwei Millionen Studenten aufnehmen. 109. 55. – 57. sorulari aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.Bislang war der Ursprung der australischen Ureinwohner ungewiss. Sicher war nur, dass frühe Siedler irgendwann das Meer zwischen Südostasien und dem Kontinent überquert haben müssen. Der Zeitpunkt dieser Überfahrt wurde aufgrund neuer Funde und neuartiger Datierungsmethoden ständig weiter zurückgeschoben. Archäologen entdeckten im Norden Australiens an einem Sandstein gravierte Figuren. Diese sind möglicherweise vor rund 75 000 Jahren entstanden. Damit sind sie doppelt so alt wie die älteste europäische Höhlenkunst. In mühseliger Arbeit haben die damaligen Künstler Tausende zentimetergroße Grübchen geschlagen, die zu bestimmten Mustern, etwa in Form eines Känguruhs, geordnet sind.55. Experten sind der Ansicht, dass die australischen Höhlenmalereien—. 110. a.   ?    ausschließlich mit natürlichen Farben angefertigt wurden b.   ?    viel älter als die in Europa sind c.   ?    einen religiösen Zweck erfüllten d.   ?    kunstvoller als die europäischen Funde sind e.   ?    es nicht Wert sind, eingehender untersucht zu werden 111. Bislang war der Ursprung der australischen Ureinwohner ungewiss. Sicher war nur, dass frühe Siedler irgendwann das Meer zwischen Südostasien und dem Kontinent überquert haben müssen. Der Zeitpunkt dieser Überfahrt wurde aufgrund neuer Funde und neuartiger Datierungsmethoden ständig weiter zurückgeschoben. Archäologen entdeckten im Norden Australiens an einem Sandstein gravierte Figuren. Diese sind möglicherweise vor rund 75 000 Jahren entstanden. Damit sind sie doppelt so alt wie die älteste europäische Höhlenkunst. In mühseliger Arbeit haben die damaligen Künstler Tausende zentimetergroße Grübchen geschlagen, die zu bestimmten Mustern, etwa in Form eines Känguruhs, geordnet sind.56.Die Ureinwohner Australiens—. 112. a.   ?    lebten nach neuesten Erkenntnissen in kleineren sesshaften Gemeinschaften b.   ?    verfügten über verschiedene Datierungsmethoden c.   ?    wanderten vor 75 000 Jahren nach Südostasien d.   ?    waren nicht in der Lage, Sandstein zu bearbeiten e.   ?    haben das Meer zwischen Südostasien und Australien überquert 113. Bislang war der Ursprung der australischen Ureinwohner ungewiss. Sicher war nur, dass frühe Siedler irgendwann das Meer zwischen Südostasien und dem Kontinent überquert haben müssen. Der Zeitpunkt dieser Überfahrt wurde aufgrund neuer Funde und neuartiger Datierungsmethoden ständig weiter zurückgeschoben. Archäologen entdeckten im Norden Australiens an einem Sandstein gravierte Figuren. Diese sind möglicherweise vor rund 75 000 Jahren entstanden. Damit sind sie doppelt so alt wie die älteste europäische Höhlenkunst. In mühseliger Arbeit haben die damaligen Künstler Tausende zentimetergroße Grübchen geschlagen, die zu bestimmten Mustern, etwa in Form eines Känguruhs, geordnet sind.57. Die Menschen, von denen die gravierten Figuren im Norden von Australien stammen, —. 114. a.   ?    haben Tausende von Grübchen in den Sandstein geschlagen b.   ?    verfügten über verschiedene Datierungsmethoden c.   ?    wanderten vor 75 000 Jahren nach Südostasien d.   ?    waren nicht in der Lage, Sandstein zu bearbeiten e.   ?    waren diejenigen Archäologen, die sich mit neueren Funden beschäftigten 115. 58. – 60. sorulari aşagıdaki parçaya göre cevaplayınız.Viele möchten gerne einmal im Ausland arbeiten, doch nur wenige haben den Mut, es zu tun. Schließlich muss man seine Stelle kündigen und man verliert Freunde und Familie aus den Augen. Die Gründe, weshalb viele im Ausland arbeiten möchten, sind verschieden: Manche tun es, weil sie während des Urlaubs ein Land oder eine Stadt besucht hatten, und es ihnen dort sehr gut gefallen hat, manche, um eine Fremdsprache zu lernen. Es gibt aber auch Menschen, die einen Aufenthalt in einem anderen Land dazu nutzen, um im Beruf Karriere zu machen. Natürlich gibt es auch Personen, die ein Leben im Ausland vorziehen, weil sie einfach einmal etwas Außergewöhnliches unternehmen wollen.58. Wer eine Stelle im Ausland annimmt, —. 116. a.   ?    sollte auch über die entsprechenden fremdsprachlichen Kenntnisse verfügen b.   ?    ist selten in der Lage, seine Stelle zu kündigen c.   ?    verbringt seinen Urlaub zumeist in seiner Heimatstadt d.   ?    entfernt sich von seiner Familie und von seinen Bekannten e.   ?    sollte erst Erkundigungen über die Verhältnisse in diesem Land einholen 117. Viele möchten gerne einmal im Ausland arbeiten, doch nur wenige haben den Mut, es zu tun. Schließlich muss man seine Stelle kündigen und man verliert Freunde und Familie aus den Augen. Die Gründe, weshalb viele im Ausland arbeiten möchten, sind verschieden: Manche tun es, weil sie während des Urlaubs ein Land oder eine Stadt besucht hatten, und es ihnen dort sehr gut gefallen hat, manche, um eine Fremdsprache zu lernen. Es gibt aber auch Menschen, die einen Aufenthalt in einem anderen Land dazu nutzen, um im Beruf Karriere zu machen. Natürlich gibt es auch Personen, die ein Leben im Ausland vorziehen, weil sie einfach einmal etwas Außergewöhnliches unternehmen wollen.59. Ein Teil von denjenigen, die eine Fremdsprache erlernen möchten, —. 118. a.   ?    verliert den Mut schon dann, wenn es darum geht, die eigene Stelle aufzugeben b.   ?    zieht es vor, in einem fremden Land zu leben c.   ?    ist davon überzeugt, dass es ein sehr gewagtes Unternehmen ist d.   ?    kann mit der Unterstützung seiner Familie und Freunde rechnen e.   ?    wird sich in der Hauptstadt treffen 119. Viele möchten gerne einmal im Ausland arbeiten, doch nur wenige haben den Mut, es zu tun. Schließlich muss man seine Stelle kündigen und man verliert Freunde und Familie aus den Augen. Die Gründe, weshalb viele im Ausland arbeiten möchten, sind verschieden: Manche tun es, weil sie während des Urlaubs ein Land oder eine Stadt besucht hatten, und es ihnen dort sehr gut gefallen hat, manche, um eine Fremdsprache zu lernen. Es gibt aber auch Menschen, die einen Aufenthalt in einem anderen Land dazu nutzen, um im Beruf Karriere zu machen. Natürlich gibt es auch Personen, die ein Leben im Ausland vorziehen, weil sie einfach einmal etwas Außergewöhnliches unternehmen wollen.60.Einige Menschen halten sich im Ausland auf, —. 120. a.   ?    auch wenn sie sich nicht an die dortigen Verhältnisse gewöhnen können b.   ?    da sie in ihrer Heimat keine Verwandten haben c.   ?    weil sie sich davon berufliche Vorteile versprechen d.   ?    so dass sie ihr eigenes Land für außergewöhnlich halten e.   ?    weil es ihnen nicht möglich ist, sich von ihrer Familie und von ihren Freunden zu trennen 121. 61. – 63. sorulari aşagidaki parçaya göre cevaplayınız.Die Neuregelung der deutschen Rechtschreibung führte zu Veränderungen, die sowohl das Lesen wie auch das Schreiben betreffen. Allerdings bringt diese Regelung keine tief greifenden Veränderungen. Denn Rechtschreibung ist ein Ergebnis historischer Entwicklungen und Eingriffe in ein solches System können nur dann Erfolg haben, wenn sie langsam und unter Berücksichtigung der Menschen, die sie anwenden sollen, durchgeführt werden. Die Neuregelung hatte deswegen nicht den Zweck, grundlegende Änderungen vorzunehmen, sondern das Schreiben in bestimmten Bereichen zu erleichtern. Hierbei wurde beachtet, das vertraute Schriftbild nicht wesentlich zu verändern, um auch die Lesbarkeit der Texte nicht zu beeinträchtigen.61. Die Neuregelung der deutschen Rechtschreibung———– 122. a.   ?    wird von den Benutzern als Rückschritt in veraltete Formen bezeichnet b.   ?    hatte zur Folge, dass das Schriftbild der deutschen Sprache beeinträchtigt wurde c.   ?    musste aufgrund historischer Entwicklung laufend verschoben werden d.   ?    ist in allen deutschsprachigen Ländern gleichzeitig eingeführt worden e.   ?    hatte nicht das Ziel, grundlegende Änderungen vorzunehmen 123. Die Neuregelung der deutschen Rechtschreibung führte zu Veränderungen, die sowohl das Lesen wie auch das Schreiben betreffen. Allerdings bringt diese Regelung keine tief greifenden Veränderungen. Denn Rechtschreibung ist ein Ergebnis historischer Entwicklungen und Eingriffe in ein solches System können nur dann Erfolg haben, wenn sie langsam und unter Berücksichtigung der Menschen, die sie anwenden sollen, durchgeführt werden. Die Neuregelung hatte deswegen nicht den Zweck, grundlegende Änderungen vorzunehmen, sondern das Schreiben in bestimmten Bereichen zu erleichtern. Hierbei wurde beachtet, das vertraute Schriftbild nicht wesentlich zu verändern, um auch die Lesbarkeit der Texte nicht zu beeinträchtigen.62.Änderungen auf dem Gebiet der Rechtschreibung können ihren Zweck nur dann erfüllen, wenn —. 124. a.   ?    sie von den Menschen abgelehnt werden b.   ?    sich ihre Auswirkungen auch in der gesprochenen Sprache bemerkbar machen c.   ?    man sich in den Schulen genau an sie hält d.   ?    dabei auch auf diejenigen Rücksicht genommen wird, die sie anwenden sollen e.   ?    dadurch die Allgemeingültigkeit der neuen Regeln in Frage gestellt wird 125. Die Neuregelung der deutschen Rechtschreibung führte zu Veränderungen, die sowohl das Lesen wie auch das Schreiben betreffen. Allerdings bringt diese Regelung keine tief greifenden Veränderungen. Denn Rechtschreibung ist ein Ergebnis historischer Entwicklungen und Eingriffe in ein solches System können nur dann Erfolg haben, wenn sie langsam und unter Berücksichtigung der Menschen, die sie anwenden sollen, durchgeführt werden. Die Neuregelung hatte deswegen nicht den Zweck, grundlegende Änderungen vorzunehmen, sondern das Schreiben in bestimmten Bereichen zu erleichtern. Hierbei wurde beachtet, das vertraute Schriftbild nicht wesentlich zu verändern, um auch die Lesbarkeit der Texte nicht zu beeinträchtigen.63. Mit der neuen Regelung der deutschen Rechtschreibung bezweckte man, —- . 126. a.   ?    Ausnahmefälle der deutschen Sprache zu vermindern b.   ?    das Schreiben auf manchen Gebieten zu erleichtern c.   ?    der Übernahme von Bezeichnungen aus anderen Sprachen vorzubeugen d.   ?    der ihn deswegen beschuldigt hatte e.   ?    das Erlernen der deutschen Sprache zu erschweren 127. 64. – 66. sorulari aşagıdaki parçaya göre cevaplayınız.Der Druck von Büchern in millionenfacher Auflage ist heute nichts Aufsehen erregendes mehr, während es früher unvorstellbar gewesen wäre. Im Mittelalter wurden Bücher in mühevoller Handarbeit kopiert. Die Schreiber saßen mitunter jahrelang an ihren kunstvollen Abschriften. Es entstanden auf diese Weise sehr teure Werke, die für die einfache Bevölkerung, die im Allgemeinen aus Analphabeten bestand, unerschwinglich waren. Damit wurde Lesen ein Vorrecht der Oberschicht. Erst die Erfindung des Buchdrucks machte es möglich, Bücher in höherer Stückzahl zu vervielfältigen. Durch ihn wurden die Bücher billiger und somit auch für das Volk bezahlbar. Erst danach entwickelte sich das Buch zu einem Massenmedium, welches für den Menschen unseres Zeitalters zur Selbstverständlichkeit geworden ist.64. Die Bücher, die im Mittelalter angefertigt wurden,————– 128. a.   ?    wurden erst gedruckt und danach mit der Hand kunstvoll verziert b.   ?    ermöglichten es der Bevölkerung, sich über die Oberschicht zu informieren c.   ?    behandeln historische Ereignisse d.   ?    zeigen, wie sich die Ausdrucksformen im Laufe der Zeit veränderten e.   ?    waren oft das Ergebnis jahrelanger Arbeit 129. Der Druck von Büchern in millionenfacher Auflage ist heute nichts Aufsehen erregendes mehr, während es früher unvorstellbar gewesen wäre. Im Mittelalter wurden Bücher in mühevoller Handarbeit kopiert. Die Schreiber saßen mitunter jahrelang an ihren kunstvollen Abschriften. Es entstanden auf diese Weise sehr teure Werke, die für die einfache Bevölkerung, die im Allgemeinen aus Analphabeten bestand, unerschwinglich waren. Damit wurde Lesen ein Vorrecht der Oberschicht. Erst die Erfindung des Buchdrucks machte es möglich, Bücher in höherer Stückzahl zu vervielfältigen. Durch ihn wurden die Bücher billiger und somit auch für das Volk bezahlbar. Erst danach entwickelte sich das Buch zu einem Massenmedium, welches für den Menschen unseres Zeitalters zur Selbstverständlichkeit geworden ist.65. Es ist dem Buchdruck zu verdanken, dass —- . 130. a.   ?    der Besitz von Büchern zu einem Vorrecht der Oberschicht wurde b.   ?    nur ein kleiner Teil des Volkes lesen lernte c.   ?    die Preise von Büchern sanken d.   ?    Schreiber jahrelang beschäftigt werden konnten e.   ?    die Auflage von Büchern zurückgeht 131. Der Druck von Büchern in millionenfacher Auflage ist heute nichts Aufsehen erregendes mehr, während es früher unvorstellbar gewesen wäre. Im Mittelalter wurden Bücher in mühevoller Handarbeit kopiert. Die Schreiber saßen mitunter jahrelang an ihren kunstvollen Abschriften. Es entstanden auf diese Weise sehr teure Werke, die für die einfache Bevölkerung, die im Allgemeinen aus Analphabeten bestand, unerschwinglich waren. Damit wurde Lesen ein Vorrecht der Oberschicht. Erst die Erfindung des Buchdrucks machte es möglich, Bücher in höherer Stückzahl zu vervielfältigen. Durch ihn wurden die Bücher billiger und somit auch für das Volk bezahlbar. Erst danach entwickelte sich das Buch zu einem Massenmedium, welches für den Menschen unseres Zeitalters zur Selbstverständlichkeit geworden ist.66. Das Buch als Massenmedium ist —- . 132. a.   ?    vor allem für Analphabeten ein beliebter Zeitvertreib b.   ?    für den Menschen von heute keine Besonderheit mehr c.   ?    oft zu teuer, als dass es sich die Bevölkerung leisten könnte d.   ?    so gefragt, dass der Buchdruck erfunden wurde e.   ?    sowohl informierend als auch unterhaltend 133. 67. – 69. sorulari aşagidaki parçaya göre cevaplayınız.Manche Menschen glauben, dass ihr Leben direkt durch die Mondphasen beeinflusst wird. Sie leben nach einem Mondkalender. Vom naturwissenschaftlichen Standpunkt aus ist ein Einfluss des Mondes auf das Leben nicht zu erklären. Die Anziehungskraft des Mondes ist immer gleich, weil der Mond bei einer Umrundung mehr oder weniger immer den gleichen Abstand zur Erde hat. Nähme man den Mond einfach weg, dann würde sich aus theoretischer Sicht die Wirkung der Anziehungskraft so minimal verändern, als ob man sich drei Treppenstufen bewegen würde. Die Mondphasen wie Vollmond oder Neumond entstehen nur durch eine unterschiedliche Beleuchtung des Himmelskörpers durch die Sonne. 67. Es gibt keinen wissenschaftlichen Beweis dafür, dass —. 134. a.   ?    die Veränderungen der Gravität auf dem Mond durch die Sonne verursacht wird b.   ?    es früher Leben auf dem Mond gab c.   ?    der Abstand zwischen der Erde und dem Mond fast immer gleich ist d.   ?    der um die Erde kreisende Mond ein Himmelskörper ist e.   ?    eine Beziehung zwischen dem Mond und dem Leben auf der Erde besteht 135. Manche Menschen glauben, dass ihr Leben direkt durch die Mondphasen beeinflusst wird. Sie leben nach einem Mondkalender. Vom naturwissenschaftlichen Standpunkt aus ist ein Einfluss des Mondes auf das Leben nicht zu erklären. Die Anziehungskraft des Mondes ist immer gleich, weil der Mond bei einer Umrundung mehr oder weniger immer den gleichen Abstand zur Erde hat. Nähme man den Mond einfach weg, dann würde sich aus theoretischer Sicht die Wirkung der Anziehungskraft so minimal verändern, als ob man sich drei Treppenstufen bewegen würde. Die Mondphasen wie Vollmond oder Neumond entstehen nur durch eine unterschiedliche Beleuchtung des Himmelskörpers durch die Sonne.68. Die Entfernung zwischen dem Mond und der Erde———- 136. a.   ?    ändert sich fast nicht b.   ?    wird immer geringer c.   ?    kann nur geschätzt werden d.   ?    kann mit Treppenstufen verglichen werden e.   ?    ist von der Sonne abhängig 137. Manche Menschen glauben, dass ihr Leben direkt durch die Mondphasen beeinflusst wird. Sie leben nach einem Mondkalender. Vom naturwissenschaftlichen Standpunkt aus ist ein Einfluss des Mondes auf das Leben nicht zu erklären. Die Anziehungskraft des Mondes ist immer gleich, weil der Mond bei einer Umrundung mehr oder weniger immer den gleichen Abstand zur Erde hat. Nähme man den Mond einfach weg, dann würde sich aus theoretischer Sicht die Wirkung der Anziehungskraft so minimal verändern, als ob man sich drei Treppenstufen bewegen würde. Die Mondphasen wie Vollmond oder Neumond entstehen nur durch eine unterschiedliche Beleuchtung des Himmelskörpers durch die Sonne.69. Die Mondphasen ———. 138. a.   ?    werden nach Ansicht von Naturwissenschaftlern immer kürzer b.   ?    wie Vollmond oder Neumond können nur von der Sonne aus beobachtet werden c.   ?    sind theoretisch gesehen Erscheinungen, die von dem Licht, das die Erde ausstrahlt, verursacht werden d.   ?    sind darauf zurückzuführen, dass der Mond durch die Sonne verschieden beleuchtet wird e.   ?    lassen darauf schließen, wie groß die Anziehungskraft auf dem Mond ist 139. 70. – 72. sorulari aşagidaki parçaya göre cevaplayınız.Die gesamte Menschheit verbraucht derzeit in einem Jahr so viel fossile Reserven, wie die Erde in einer Million Jahren hervorgebracht hat. Während auf der einen Seite die Erde aufgegraben wird, um Öl, Kohle und Mineralien zu gewinnen, wird sie auf der anderen Seite mit Rückständen wie Plastik, bodenverseuchenden Giften und klimaschädlichen Gasen belastet. Die Ausbeutung kann zur Folge haben, dass schon in wenigen Jahrzehnten keine Reserven mehr vorhanden sind. Die Auswirkungen der Belastung hingegen stören schon heute das natürliche Gleichgewicht. Experten fürchten, dass sich die Menschheit schon bald mit den ernsten Folgen ihres Vorgehens auseinandersetzen muss.70. Wissenschaftler ist darum besorgt, dass ————— 140. a.   ?    die fossilen Reserven nur noch eine Million Jahre zur Verfügung stehen werden b.   ?    klimaschädliche Gase nicht mit Öl in Berührung kommen dürfen c.   ?    die Ausbeutung und Belastung der Erde den Menschen schaden können d.   ?    der Schutz der Erde zu einer Störung des natürlichen Gleichgewichts führen kann e.   ?    die Gase, die bei Ausgrabungen entstehen, dem Klima schaden können 141. Die gesamte Menschheit verbraucht derzeit in einem Jahr so viel fossile Reserven, wie die Erde in einer Million Jahren hervorgebracht hat. Während auf der einen Seite die Erde aufgegraben wird, um Öl, Kohle und Mineralien zu gewinnen, wird sie auf der anderen Seite mit Rückständen wie Plastik, bodenverseuchenden Giften und klimaschädlichen Gasen belastet. Die Ausbeutung kann zur Folge haben, dass schon in wenigen Jahrzehnten keine Reserven mehr vorhanden sind. Die Auswirkungen der Belastung hingegen stören schon heute das natürliche Gleichgewicht. Experten fürchten, dass sich die Menschheit schon bald mit den ernsten Folgen ihres Vorgehens auseinandersetzen muss.71. Plastik ist ein Material, das ———–. 142. a.   ?    verwertbar ist b.   ?    ausgegraben wird c.   ?    Gifte entwickelt, die den Boden nicht verseuchen d.   ?    von der Erde hervorgebracht wurde e.   ?    die Erde belastet 143. Die gesamte Menschheit verbraucht derzeit in einem Jahr so viel fossile Reserven, wie die Erde in einer Million Jahren hervorgebracht hat. Während auf der einen Seite die Erde aufgegraben wird, um Öl, Kohle und Mineralien zu gewinnen, wird sie auf der anderen Seite mit Rückständen wie Plastik, bodenverseuchenden Giften und klimaschädlichen Gasen belastet. Die Ausbeutung kann zur Folge haben, dass schon in wenigen Jahrzehnten keine Reserven mehr vorhanden sind. Die Auswirkungen der Belastung hingegen stören schon heute das natürliche Gleichgewicht. Experten fürchten, dass sich die Menschheit schon bald mit den ernsten Folgen ihres Vorgehens auseinandersetzen muss.72. Was von der Erde in einer Million Jahren gebildet wurde, —————– 144. a.   ?    sollte mit Rückständen von Fabriken zugedeckt werden b.   ?    wird von den Menschen in einem Jahr verbraucht c.   ?    wird wie beispielsweise Plastik und giftige Gase als Rückstand bezeichnet d.   ?    kann in wenigen Jahrzehnten wieder hergestellt werden e.   ?    wird heute auf natürliche Weise gepflegt 145. 73. – 75. sorulari aşagidaki parçaya göre cevaplayınız.Nach der Wiedervereinigung Deutschlands kam es zu einer öffentlichen Diskussion darüber, ob die deutsche Hauptstadt Berlin werden oder Bonn bleiben soll. Der Deutsche Bundestag beendete diese Diskussion am 20. Juni 1991 mit dem Beschluss, nach Berlin umzuziehen. In den folgenden Jahren mussten zahlreiche Gebäude neu- oder umgebaut werden, um die Voraussetzungen für den Umzug von Parlament und Regierung zu schaffen. Berlin als Hauptstadt verdeutlicht einen gemeinsamen Neubeginn der beiden deutschen Staaten. Es hat aber nicht nur eine wichtige Aufgabe für das wiedervereinigte Deutschland, sondern weist nach dem Ende des Kalten Krieges auch auf die Notwendigkeit einer neuen europäischen Ordnung hin.73. Weil das Parlament und die Regierung nach Berlin ziehen sollten, —. 146. a.   ?    suchte man nach Möglichkeiten, die alten Gebäude b.   ?    ließ man sich am 20. Juni 1991 in Bonn nieder c.   ?    wurden dort viele neue Gebäude errichtet d.   ?    musste der Bau der Mauer unterbrochen werden e.   ?    war die Öffentlichkeit dagegen 147. Nach der Wiedervereinigung Deutschlands kam es zu einer öffentlichen Diskussion darüber, ob die deutsche Hauptstadt Berlin werden oder Bonn bleiben soll. Der Deutsche Bundestag beendete diese Diskussion am 20. Juni 1991 mit dem Beschluss, nach Berlin umzuziehen. In den folgenden Jahren mussten zahlreiche Gebäude neu- oder umgebaut werden, um die Voraussetzungen für den Umzug von Parlament und Regierung zu schaffen. Berlin als Hauptstadt verdeutlicht einen gemeinsamen Neubeginn der beiden deutschen Staaten. Es hat aber nicht nur eine wichtige Aufgabe für das wiedervereinigte Deutschland, sondern weist nach dem Ende des Kalten Krieges auch auf die Notwendigkeit einer neuen europäischen Ordnung hin.74. Berlin ist—. 148. a.   ?    heute die Hauptstadt Deutschlands b.   ?    während des Krieges völlig zerstört worden c.   ?    ein öffentliches Ärgernis d.   ?    der Gegenstand des Kalten Krieges e.   ?    vom Deutschen Bundestag übergangen worden abzureißen 149. Nach der Wiedervereinigung Deutschlands kam es zu einer öffentlichen Diskussion darüber, ob die deutsche Hauptstadt Berlin werden oder Bonn bleiben soll. Der Deutsche Bundestag beendete diese Diskussion am 20. Juni 1991 mit dem Beschluss, nach Berlin umzuziehen. In den folgenden Jahren mussten zahlreiche Gebäude neu- oder umgebaut werden, um die Voraussetzungen für den Umzug von Parlament und Regierung zu schaffen. Berlin als Hauptstadt verdeutlicht einen gemeinsamen Neubeginn der beiden deutschen Staaten. Es hat aber nicht nur eine wichtige Aufgabe für das wiedervereinigte Deutschland, sondern weist nach dem Ende des Kalten Krieges auch auf die Notwendigkeit einer neuen europäischen Ordnung hin.75. Lange Zeit wurde darüber diskutiert, ob —. 150. a.   ?    genügend Platz für die neuen Gebäude vorhanden ist b.   ?    nicht eigentlich Bonn der Mittelpunkt des kulturellen Lebens sei c.   ?    man das Parlament und die Regierung trennen könnte d.   ?    Berlin die neue Hauptstadt werden soll e.   ?    die Mauer gebaut werden sollte 151. 76. – 80. sorularda, verilen cümleye anlamca en yakın olan cümleyi bulunuz.Sie ist bei ihren Klassenkameraden sehr beliebt, weil sie ein sehr umgänglicher Mensch ist. 152. a.   ?    Sie unterhält sich gerne mit ihren Schulfreunden, bei denen sie sehr beliebt ist. b.   ?    Sie behandelt jeden ihrer Klassenkameraden sehr verständnisvoll. c.   ?    Ihre Schulfreunde mögen sie sehr, da man sehr gut mit ihr auskommen kann. d.   ?    Dass sie bei ihren Schulkameraden beliebt ist, erklärt nicht, weshalb sie sich noch mit ihnen trifft. e.   ?    Sie ist ein umgänglicher Mensch und hat auch Freunde, die noch zur Schule gehen. 153. Derjenige, der für seine Familie sorgt, sollte wenigstens geachtet werden. 154. a.   ?    Wer sich um seine Familie kümmert, dem sollte zumindest Respekt entgegengebracht werden. b.   ?    Er erkannte wenigstens, dass er für seine Familie sorgen muss. c.   ?    Derjenige, der sich um seine Familie sorgt, muss darauf achten, dass es ihr an nichts fehlt d.   ?    Er war in seiner Familie sehr geachtet, obwohl sie noch immer für ihn aufkommen musste. e.   ?    Die Achtung, die seine Familie ihm zeigt, ist darauf zurückzuführen, dass er für sich selbst sorgt. 155. Der Klassenlehrer fragt sich, was der Grund für die Erfolglosigkeit der Schüler sein kann. 156. a.   ?    Der Klassenlehrer will nicht einsehen, dass er selbst der Grund für die Erfolglosigkeit seiner Schüler ist. b.   ?    Der Klassenlehrer denkt darüber nach, worauf der unzureichende Erfolg seiner Schüler zurückzuführen ist. c.   ?    Dass die Schüler nicht so erfolgreich sind, wie sie sein sollten, ist eine Tatsache, die der Klassenlehrer nicht ändern kann. d.   ?    Der Klassenlehrer suchte nach einer Erklärung für den unerwarteten Erfolg seiner Schüler. e.   ?    Der Klassenlehrer hat sich etwas ausgedacht, womit er den Erfolg seiner Schüler steigern könnte. 157. Die Schulleitung hatte viele Maßnahmen zu treffen, um den Rauschgiftmissbrauch zu bekämpfen. 158. a.   ?    Obwohl die Schuldirektion viele Schritte unternommen hatte, konnte sie den Drogenkonsum in der Schule nicht verhindern. b.   ?    Viele der von der Schuldirektion eingeführten Regelungen hatten das Ziel, diejenigen ausfindig zu machen, die Rauschgift verkaufen. c.   ?    Weil der Rauschgiftmissbrauch verboten ist, hat die Schulleitung viele dementsprechende Maßnahmen getroffen. d.   ?    Der Drogenkonsum an der Schule ist trotz vieler Vorkehrungen noch immer ein Problem für die Direktion. e.   ?    Die Direktion der Schule musste viele Maßregeln ergreifen, damit sie gegen den Drogenkonsum vorgehen kann 159. Wegen der Zunahme der städtischen Bevölkerung musste der Zustrom vom Land gestoppt werden. 160. a.   ?    Um für die Zunahme der Stadtbevölkerung zu sorgen, unterstützte man den Zustrom vom Land. b.   ?    Dass die Bevölkerung der Städte laufend zunimmt, ist darauf zurückzuführen, dass immer mehr Menschen vom Land in die Städte ziehen. c.   ?    Die Einwanderung vom Land konnte nicht gestoppt werden, weswegen die städtische Bevölkerung immer mehr zunahm. d.   ?    Da sich immer mehr Menschen in den Städten niederlassen, war es nötig, die Einwanderung vom Land zu verhindern. e.   ?    Zwischen dem Zustrom vom Land und der Zunahme der städtischen Bevölkerung besteht ein Zusammenhang. 161. Die Schrift in ihrer heutigen Form hat eine lange Entwicklungsgeschichte. Seit es Menschen gibt, benutzen diese zahlreiche Methoden, um Botschaften zu übermitteln. Bereits bei Naturvölkern gab es Vorläufer zur Schrift, die sich jedoch auf das Abbilden von Tieren, das Festhalten von Zahlen und bildhafte Darstellungen von Szenen beschränkten. ———– Die eigentlichen Ursprünge der europäischen Schrift findet man erst vor rund 5000 Jahren vorrangig in zwei geographischen Gebieten: Ägypten und Mesopotamien. 162. a.   ?    So findet man bereits 300.000 Jahre alte Markierungen auf Knochenstücken. b.   ?    Die verwendeten Gewürze stammen hauptsächlich aus Indien. c.   ?    Diese Höhlen waren nicht dazu geeignet, mehrere Menschen vor dem Unwetter zu schützen. d.   ?    Es ist jedoch fraglich, ob er diese Behauptung auch beweisen kann. e.   ?    Sie mussten weit reisen, um diese Gebiete zu erreichen. 163. Erstmals in diesem Jahr sind weniger als fünf Millionen Menschen in Deutschland arbeitslos gemeldet. — Das sind etwa 210.000 weniger als im März, aber rund 525.000 mehr als vor einem Jahr. Die Arbeitslosenquote liegt nun bei zwölf Prozent. Den deutlichen Rückgang der Arbeitslosigkeit im Monatsvergleich erklären Experten vor allem mit der üblichen Frühjahrsbelebung. Experten nehmen an, dass vor allem wegen des schlechten Wetters in den vergangenen Monaten die auf die Jahreszeit zurückzuführende Erholung im April dafür umso stärker ausgefallen ist. 164. a.   ?    Der Grund dafür war, dass sie 2500 Euro netto monatlich für ihre Bemühungen erhielt. b.   ?    Im April registrierte man 4,967 Millionen Menschen als erwerbslos. c.   ?    Sozialhelfer sollen sie dabei unterstützen, wieder einen Platz in der Gesellschaft einzunehmen. d.   ?    Deshalb zieht sie einen Arbeitsplatzwechsel in Betracht. e.   ?    Berufsschulen sind jedoch weit davon entfernt, den Bedarf zu decken. 165. Jeder Mensch hat von Natut aus eine unterschiedliche Haut. Bei einigen ist sie sehr trocken und rau, bei anderen etwas fettig. Sie kann auch ganz glatt sein. Deswegen haben Kinder und Jugendliche in der Pubertät auch nicht alle gleich viele Pickel und Hautverunreinigungen, der eine mehr, der andere weniger. Aber jeder Hauttyp braucht vor allem Vitamine und Mineralien. ———– Sie sind für den ganzen Körper lebenswichtig und schützen nicht nur die Haut, sondern sind für das körperliche und geistige Wohlergehen unentbehrlich. 166. a.   ?    Dieser Hauttyp sollte sorgfältig gepflegt werden. b.   ?    Die Folge davon ist eine Erkältung, die sehr ansteckend ist. c.   ?    Man kann es auch mit Joghurt vermischen, wenn es sonst nicht schmecken sollte. d.   ?    Dieses Hormon hat aber auch Nachteile. e.   ?    Das sind Nährstoffe, die der Körper nicht selbst produzieren kann. 167. Frankreich ist ein moderner Industriestaat mit einer Bevölkerung, die alte Werte wie Familie, Grundbesitz und Solidarität pflegt. Anfang der dreißiger Jahre lebte die Hälfte der Franzosen in Gemeinden mit weniger als 200 Einwohnern. Jetzt wohnen drei Viertel des Volkes in Stadtzentren oder deren Umgebung. ——–— Heute sind es gerade acht Prozent, bei gestiegener Produktion. Wer kein Bauer mehr ist, legt nach Möglichkeit einen Gemüsegarten an. Die Hälfte aller erwachsenen Bürger bearbeitet so ein Stück Land. 168. a.   ?    Frankreich muss wie die meisten Industriestaaten gegen die Arbeitslosigkeit kämpfen. b.   ?    Im Grunde war sie bis zum Ende des 2. Weltkrieges eine Stadt mit einer viel versprechenden Industrie. c.   ?    Nach dem 2. Weltkrieg war noch ein Drittel aller Beschäftigten in der Landwirtschaft tätig. d.   ?    Der Staat hat diese Ausgaben vollständig oder zumindest teilweise übernommen. e.   ?    Diese Volksabstimmung fand statt, nachdem Angelegenheit in der Öffentlichkeit lange diskutiert worden war 169. Der Strommangel ist ein Problem, mit dem sich fast alle Entwicklungsländer auseinandersetzen müssen. Um dieses Problem zu lösen, werden überall auf der Erde Wasserkraftwerke gebaut. Weltweit entstehen jährlich etwa 300 neue Staudämme. Dabei müssen oft tausende von Menschen in ein anderes Gebiet ziehen und große Ackerflächen und Wälder verschwinden unter dem Wasser. ———- Er wird in den meisten Fällen in den Großstädten der entsprechenden Länder benutzt. 170. a.   ?    Der so erzeugte Strom kommt jedoch selten der direkt betroffenen ländlichen Bevölkerung zugute b.   ?    Das ist eine Aufgabe, mit der sich weltweit tätige Organisationen beschäftigen. c.   ?    Es droht die Gefahr, dass sie durch Erdbeben zerstört werden. d.   ?    Die Durchführung des Projekts hätte auch volkswirtschaftliche Folgen gehabt. e.   ?    Stattdessen sollen jetzt mehrere kleine Kraftwerke gebaut werden, die das Energieproblem lösen sollen. 171. 86. – 90. sorularda, verilen durumda söylenmiş olabilecek sözü bulunuz.Sie möchten ein Buch von der Bibliothek ausleihen. Sie bitten einen Zuständigen, Ihnen behilflich zu sein. Was sagen Sie? 172. a.   ?    Würden Sie bitte notieren, dass in diesem Buch ein Teil des Inhaltsverzeichnisses fehlt? b.   ?    Haben sich die Öffnungszeiten seit letztem Jahr geändert? c.   ?    Wären Sie so freundlich, mir bei der Säuberung der Bücherregale behilflich zu sein? d.   ?    Könnten Sie mir bitte zeigen, welche Bücher ich für meinen Bereich gebrauchen kann? e.   ?    Welche dieser Bücher sollen Lesern zum Kauf angeboten werden? 173. Sie haben Ihrer Mutter zum Geburtstag einen Rock geschenkt. Er ist ihr aber zu groß. Sie gehen in das Geschäft, um ihn umzutauschen. Was sagen Sie zu der Verkäuferin? 174. a.   ?    Meine Mutter hat ihn anprobiert. Er passt ihr zwar der Größe nach, aber ihr gefällt die Farbe nicht. b.   ?    Dieser Rock passt meiner Mutter nicht. Könnten Sie mir einen kleineren dafür geben? c.   ?    Ich möchte meiner Mutter einen Rock kaufen. Was würden Sie mir empfehlen? d.   ?    Das Modell gefällt mir, aber meine Mutter würde einen solchen Rock nie tragen. e.   ?    Könnte ich den Rock umtauschen, wenn meine Mutter nicht mit ihm zufrieden ist? 175. Sie möchten Ihre Ferien mit Ihren Freunden am Meer verbringen. Sie fragen Ihre Eltern, ob sie es Ihnen erlauben. Was sagen Sie? 176. a.   ?    Meine Freunde werden die kommenden Ferien irgendwo am Meer verbringen. Wie steht es mit uns? b.   ?    Wie wäre es, wenn wir dieses Jahr mit der ganzen Familie Urlaub an der Küste machen würden? c.   ?    Darf ich mit meinen Freunden in den Ferien ans Meer fahren? d.   ?    Werden wir unseren Urlaub wieder mit euren Freunden am Meer verbringen? e.   ?    Wer sind denn die Freunde, mit denen ihr ans Meer fahren wollt? 177. Sie möchten im Ausland studieren und erfahren, was hierfür notwendig ist. Sie wenden sich an die zuständige Abteilung der Botschaft. Was sagen Sie? 178. a.   ?    Könnten Sie mir sagen, welche Unterlagen ich für ein Studium in Ihrem Land vorlegen muss? b.   ?    Wissen Sie, welche Universitäten Studenten aus dem Ausland aufnehmen? c.   ?    Muss ich dort auch einen Sprachkurs besuchen, oder reicht es, wenn ich meine Zeugnisse vorlege? d.   ?    Welche Dokumente braucht man, wenn man ein Stipendium beantragen will? e.   ?    Soll ich das Diplom, das ich von der Universität bekommen habe, kopieren lassen? 179. Sie möchten einen Brief abschicken. Sie wissen jedoch nicht, ob Sie genug Briefmarken auf den Umschlag geklebt haben. Was sagen Sie zum Beamten? 180. a.   ?    Ich habe den Brief abgeschickt, ohne Briefmarken aufzukleben. Was geschieht jetzt? b.   ?    Ich sammle Briefmarken und brauche diese Sondermarke, um meine Kollektion zu vervollständigen. c.   ?    Dieser Brief ist nicht richtig adressiert. Was soll ich mit ihm tun? d.   ?    Ich brauche etwas, womit ich diese Briefmarken anfeuchten kann. e.   ?    Ich möchte gerne wissen, ob ich diesen Brief ausreichend frankiert habe. 181. 91. – 95. sorularda, karşılıklı konuşmanın boş bırakılan kısmını tamamlayabilecek ifadeyi bulunuz.Handan: – Du wohnst doch ziemlich weit von der Schule entfernt. Wie kommst du jeden Tag zur Schule? Sedat:- Ich habe keine andere Wahl, als mit dem Bus zu fahren.Handan:-Du meinst doch den Schulbus, nicht wahr?Sedat:- Nein, ich benutze den Linienbus, der jede halbe Stunde fährt.Handan:———————Sedat:- Das ist eine Ausnahme. Dann bitte ich meinen Vater, mich mit dem Auto zur Schule zu fahren. 182. a.   ?    Könnten Sie mir sagen, welche Unterlagen ich für ein Studium in Ihrem Land vorlegen muss? b.   ?    Ich sammle Briefmarken und brauche diese Sondermarke, um meine Kollektion zu vervollständigen. c.   ?    Dieser Brief ist nicht richtig adressiert. Was soll ich mit ihm tun? d.   ?    Ich brauche etwas, womit ich diese Briefmarken anfeuchten kann. e.   ?    Soll ich das Diplom, das ich von der Universität bekommen habe, kopieren lassen? 183. Korhan:-Was willst du tun, wenn du das Gymnasium abgeschlossen hast? Didem:- Ich werde an der Aufnahmeprüfung für die Universität teilnehmen.Korhan: —————————————– Didem:- Das werde ich auch, wenn ich Zeit dazu finde.Korhan:-Und was sagt dein Vater dazu?Didem:- Er hat mir selbst gesagt, dass er möchte, dass ich studiere. 184. a.   ?    Wirklich? Ich dachte immer, du würdest deinem Vater im Geschäft helfen. b.   ?    Wie viel Jahre wird das Studium dauern? c.   ?    Du warst schon immer sehr fleißig. Ich wünsche dir alles Gute für die Prüfung. d.   ?    Mein Vater will, dass ich Medizin studiere. Was erwartet dein Vater von dir? e.   ?    Ich auch! Hast du dir schon überlegt, was du studieren möchtest? 185. Şennur:- Manchmal frage ich mich, ob ich mit der Wahl meiner Fachrichtung einen Fehler gemacht habe. Ümran:Şennur- Das schon, aber nur, weil ich mir große Mühe gebe.Ümran:- Das hätte ich nicht von dir erwartet. Was würdest du denn sonst gerne studieren?Şennur:- Eigentlich würde ich lieber Sprachen lernen.Ümran:- Ich glaube, dass du auch in diesem Bereich sehr erfolgreich sein würdest. 186. a.   ?    Das solltest du mit deinem Lehrer besprechen. b.   ?    Ich wusste gar nicht, dass du die Prüfung bestanden hast. c.   ?    Seit wann hast du diese Zweifel denn? d.   ?    Hast du dich schon für ein bestimmtes Gebiet entschlossen? e.   ?    Wie kommst du auf diesen Gedanken? Du hast doch immer gute Noten. Du bist sehr erfolgreich. 187. Alper:- Ist dein Fahrrad neu? Onur:-Im Grunde genommen schon.Alper:-Was soll das heißen? Ist es nun neu oder nicht?Onur:-Für mich ist es neu. Eigentlich gehörte es meinem Bruder. Er hat es mir vor einer Woche gegeben.Alper:—————————————Onur:- Das stimmt nicht ganz. Meine Mutter hat ihn dazu überredet, mir das Fahrrad zu überlassen, damit ich mit ihm zur Schule fahren kann. 188. a.   ?    Du solltest ihn darum bitten, dass er dich zur Schule begleitet. b.   ?    Soviel ich weiß, fährt er mit dem Schulbus, nicht wahr? c.   ?    Wirst du ihn nach der Schule treffen? d.   ?    Du hast aber einen sehr großzügigen Bruder. e.   ?    Ich erinnere mich an ihn. Er ist einiger Jahre älter als du. 189. Ozkan:- Kommst du am Wochenende bei mir vorbei? Serpil:- Nein, dieses Wochenende habe ich schon etwas vor.Ozkan:- Ich dachte, wir wollten zusammen für die Mathematikprüfung lernen.Serpil: —————————–Ozkan:- Ich wusste gar nicht, dass du eine Schwester hast.Serpil: – Sie studiert im Ausland. Ich habe sie schon seit zwei Jahren nicht gesehen. 190. a.   ?    Ich beneide dich. Ich hätte auch gerne eine Schwester. b.   ?    Komm doch zu mir. Ich bin sicher, dass mein Vater uns dabei helfen wird. c.   ?    Es tut mir leid, aber meine Schwester kommt für einige Tage zu uns. d.   ?    Gerne, aber nur, wenn deine Schwester uns unterrichtet. e.   ?    Eigentlich bin ich ja so etwas wie eine Schwester für ihn. 191. 96. – 100. sorularda, cümleler sırasıyla okunduğunda parçanın anlam bütünlügünü bozan cümleyi bulunuz.(I) Das Erdgas, das im allgemeinen zu Heizzwecken eingesetzt wird, hat den Vorteil, dass es leicht zu handhaben und sauber ist. (II) Die türkische Hauptstadt Ankara bezieht ihr Erdgas unter anderem auch aus der ehemaligen Sowjetunion.( III) Um die Zufuhr von Erdgas sicherzustellen, wurden in der ganzen Stadt Tunnelröhren verlegt. (IV) Das hatte zur Folge, dass es heute den Menschen in den meisten Gebieten der Hauptstadt möglich ist, in den Wohnungen Erdgas zu benutzen. (V) Er sagt, dass er die Wohnung dieses Jahr noch nicht vermietet hat. 192. a.   ?    (I) b.   ?    (II) c.   ?    (III) d.   ?    (IV) e.   ?    (V) 193. (I) Die Vereinten Nationen hatten den 12. Oktober 1999 zum „Tag der sechs Milliarden” erklärt, womit die Anzahl der Menschen auf der Erde gemeint ist. (II) Die meisten Experten betrachten diese Zahl mit Sorge, weil sie Kriege, Hunger und einen wirtschaftlichen Zusammenbruch befürchten. (III) Denn in nur zwölf Jahren hat sich die Weltbevölkerung um eine Milliarde vergrößert. (IV) Weil diese Tiere nur noch sehr selten sind, stehen sie unter Schutz. (V) Während des 20. Jahrhunderts hat sie sich verdreifacht. 194. a.   ?    (I) b.   ?    (II) c.   ?    (III) d.   ?    (IV) e.   ?    (V) 195. (I) Den Beobachtungen von Ärzten zufolge nehmen Nahrungsmittelallergien vor allem in den westlichen Industrieländern deutlich zu. (II) Weil sie großen Hunger hatte, ist sie sofort nach Hause gegangen. (III) Als Grund dieser Allergien werden die veränderten Ernährungsgewohnheiten angegeben. (IV) Nahrungsmittelallergien haben jedoch nicht nur die unterschiedlichsten Auslöser, sie unterscheiden sich auch erheblich in den auftretenden Beschwerden. (V) Manche Menschen bekommen Atemprobleme oder Hautausschläge, andere Gelenkschmerzen. 196. a.   ?    (I) b.   ?    (II) c.   ?    (III) d.   ?    (IV) e.   ?    (V) 197. (I) Wer sich auf eine Reise begibt, sollte sich vor, während und nach der Reise gut über das Reiseland informieren. (II) Während des Aufenthalts sollte man sich nicht von der Bevölkerung isolieren, sondern versuchen, das Land kennen zu lernen.( III) Nach der Rückkehr gibt es zumeist Gelegenheit, das Erlebte und Erfahrene an Dritte weiterzugeben. (IV) Sie ist sehr aufgeregt, weil sie zum ersten Mal in die Berge fahren wird. (V) Vor allem, wenn es sich dabei um gute Eindrücke handelt, werden auch andere dazu angeregt, dieses Land zu besuchen. 198. a.   ?    (I) b.   ?    (II) c.   ?    (III) d.   ?    (IV) e.   ?    (V) 199. (I) Um die Tageseinteilung zu verstehen, fingen die Menschen im 3. Jahrhundert v. Chr. an, Sonnenuhren zu benutzen und nach 159 n. Chr. gebrauchten sie die Sonnenuhren zusammen mit Wasseruhren. (II) Wasseruhren wurden speziell an nebligen und regnerischen Tagen verwendet. (III) Sie verspätete sich so sehr, dass sie an dem Unterricht nicht teilnehmen konnte. (IV) Eine Wasseruhr bestand aus einem zylindrischen Behälter mit Linien, die die Stunden des Tages anzeigten. (V) Solch eine Uhr im Haus zu haben, war damals das Zeichen des Wohlstands einer Familie. 200. a.   ?    (I) b.   ?    (II) c.   ?    (III) d.   ?    (IV) e.   ?    (V)