Uzman Öğretmenlik Hazırlık Soruları FÖY 7

Loader Loading…
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

İndir/Yükle

ZMAN ÖĞRETMENLİK VE BAŞÖĞRETMENLİK SINAVI MODÜL-2: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME HAZIRLIK SORULARI-FÖY:7


1.Ölçme ve değerlendirmede güvenirliği
sağlamada aşağıdakilerden hangisi tek
uygulamaya dayanan yöntemlerden biri değildir?
A) Eşdeğer testler B) KR-20 C) KR-21
D) Cronbach Alfa E) Test yarılama
2.Ölçme araç ve yöntemlerinden en çok
kullanılan hangisidir?
A) Eşleştirme B) Sözlü C) Essay
D) Doğru-yanlış E) Çoktan seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi doğru-yanlış
maddeleri yazım kurallarından biri değildir?
A) Her madde tek ve belirli bir fikri belirtmelidir.
B) Maddeler kesinlikle doğru ya da kesinlikle
yanlış olmalıdır.
C) Mümkün olduğunca olumsuz ifade
kullanılmamalıdır.
D) Üstdüzey öğrenmeleri yoklamaya uygun
değildir.
E) Maddeler kısa, açık ve yalın olmalıdır.
4.Bir testin kapsam geçerliliğinin yüksek
olabilmesi için;
I. Testteki soruların konu kapsamını
yeterli ve dengeli şekilde ölçüyor
olması
II. Her bir sorunun veya maddenin
kazanımla doğrudan ilgili olması
III. Çoktan seçmeli soruların tercih
edilmesi
kriterlerinden hangilerinin sağlanması
gereklidir?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III

  1. “Gerçek puan kuramı”nda “E” neyi ifade eder?
    A) Gözlenmeyen gerçek puanı
    B) Ölçmeye karışan hata miktarını
    C) Ölçme aracından elde edilen gözlem
    puanını
    D) Testin standart sapmasını
    E) Soruların ortalama ayırt edicilik düzeyini
    1. yüzyıla hâkim olan sanayi ile birlikte sanayi
      toplumundan bilgi toplumuna geçilmiş ve buna bağlı
      olarak eğitim paradigmalarında da değişimler
      yaşanmıştır.
      Sanayi ve bilgi-iletişim teknolojisi
      paradigmasının karşılaştırıldığı tabloda hangi
      seçenekte yanlışlık yapılmıştır?
      Sanayi
      Paradigması
      Bilgi ve İletişim
      Teknolojisi
      Paradigması
      A) Sınıflarda eğitim Bireysel araştırma
      B) Sabit içerik Esnek içerik
      C) Heterojen Homojen
      D) Bireysel çalışma Grupla çalışma
      E) Her şeyi bilen
      öğretmen
      Rehberlik eden
      öğretmen
      7.Gerçekleştirmek istediği hedeflerinin olması ve
      bu hedefleri gerçekleştirmek için farklı ögelerden
      oluşması eğitimin hangi niteliğiyle doğrudan
      ilgilidir?
      A) Sistem olarak tanımlanmasıyla
      B) Evrensel bir yapıya sahip olmasıyla
      C) Paradigmaların belirlenmesiyle
      D) Ölçme ve değerlendirme yapılmasıyla
      E) Bilgi kuramına dayanmasıyla
  2. Aşağıdaki ölçme yöntemlerinden hangisinin
    çok iyi organize edilse/kurgulansa dahi ciddi
    ölçme hatası barındırma potansiyeli vardır?
    A) Cümle tamamlama
    B) Sözlü yoklama
    C) Kısa cevaplar
    D) Essay
    E) Çoktan seçmeli
    9.Üniversitelerdeki final sınavları hangisine
    yönelik değerlendirmeye örnek verilebilir?
    A) Yerleştirmeye
    B) Biçimlendirmeye
    C) Yetiştirmeye
    D) Düzey belirlemeye
    E) Tanımaya
  3. Eğitimde kontrol aşağıdakilerden hangisi ile
    mümkündür?
    A) Eğitim müfettişleriyle
    B) Müdür denetlemesiyle
    C) Öğretmenin kontrolüyle
    D) Velinin görüşüyle
    E) Ölçme ve değerlendirmeyle
    11.Bağıl ölçütün temel alındığı ölçme işlemlerinde bir
    öğrencinin başarısı, başka bir öğrencinin başarısını
    etkileyebilir.
    Bu durumun nasıl bir eğitim ortamı oluşturması
    beklenir?
    A) İşbirlikçi B) Rekabetçi C) Planlı
    D) Destekçi E) Uzak hedefli
  4. Aşağıdaki değerlendirmelerin hangisinde
    kesinlikle mutlak değerlendirme yapılmalıdır?
    A) Yüksek Öğretim Kurumları Sınavı
    B) Kamu Personeli Seçme Sınavı
    C) Güzel Sanatlar Lisesi Yetenek Sınavı
    D) Sosyal Bilgiler yazılı sınavı
    E) Liselere Geçiş Sınavı
    13.Sanayi inkılabı sonrası üretimde yaşayan değişim
    eğitim ve öğretim ortamlarında yansımaya
    başlamıştır. Tanımlar ve kavramlar değişmeye
    bağlamıştır. Bilgi ve iletişim teknolojisi paradigması
    ortaya çıkmıştır.
    Aşağıdaki öğretim stratejilerinden hangisinin bu
    paradigmanın bir sonucu ortaya çıktığı
    söylenemez?
    A) Sunuş yoluyla öğrenme
    B) Yaparak yaşayarak öğrenme
    C) Probleme dayalı öğrenme
    D) Beyin temelli öğrenme
    E) Tam öğrenme
  5. Bazı öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme
    sürecinde yaptıkları hatalar şöyledir:
    I. Türkçe öğretmeni, sınavda, yazısı kötü
    olan öğrencilerden puan kırmıştır.
    II. Matematik öğretmeni, sınavı yorgun
    şekilde okurken bazı öğrencilerin
    puanlarını yanlış toplamıştır.
    III. Fen Bilimleri öğretmeni, sınavda tüm
    öğrencilere fazladan 10 puan vermiştir.
    IV. Tarih öğretmeni, yaptığı sınavı dilbilgisi
    ve imla kurallarına uygun
    hazırlamamış, anlatım bozuklukları
    yapmış, açık ve net ifadeler
    kullanmamıştır.
    V. Sınıf öğretmeni, 4. sınıflarda çok uzun,
    öğrencilerin kapasitelerin üzerinde
    sorular sormuştur.
    Bu hatalardan hangisi “sabit hata”dır?
    A) V B) IV C) III D) II E) I
    15.Diyagnostik değerlendirmenin özellikleri
    arasında;
    I. Zaman, para ve emek tasarrufu sağlar.
    II. Not ile değerlendirilir.
    III. Eğitim-öğretim sürecinin başında
    uygulanır.
    IV. Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyi
    belirlenir.
    hangileri sayılabilir?
    A) Yalnız II B) I ve II C) I, II ve III
    D) I, II ve IV E) I, III ve IV
    16.Formatif testlerin amaçları arasında;
    I. Tanıma
    II. Yerleştirme
    III. Biçimlendirme
    IV. Yetiştirme
    hangileri sayılabilir?
    A) Yalnız I B) I ve III C) II ve III
    D) II ve IV E) III ve IV
  6. Türkçe Öğretmeni Çiğdem Pala, 5. sınıflarda her
    temanın sonunda quiz ve ünite tarama testi
    uygulamaktadır.
    Buna göre Çiğdem Öğretmenin uyguladığı
    değerlendirme türleri için;
    I. Summatik
    II. Formatif
    III. Diyagnostik
    hangileri söylenebilir?
    A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
    D) II ve III E) I, II ve III
  7. “Öğrenme eksiklikleri”ni belirlemek amacıyla
    uygulanan değerlendirme türü aşağıdakilerden
    hangisidir?
    A) Rehberlik B) Summatif C) Diyagnostik
    D) Formatif E) Program
  8. İngilizce Öğretmeni Kenan İpekoğlu, eğitimöğretim yılının ilk dersinde 9. sınıfların
    hazırbulunuşluklarını ölçmek için bir test uygulamış
    ve bunu puanla değerlendirmemiştir.
    Kenan Öğretmenin uyguladığı değerlendirme
    türü aşağıdakilerden hangisidir?
    A) Program B) Diyagnostik C) Formatif
    D) Rehberlik E) Summatif
  9. Psikolojik Danışman Erman Erenbilge, görev
    yaptığı okulda öğrencilere rehberlik amacıyla bazı
    testler uygulamıştır.
    Buna göre Erman Bey, öğrencilerin;
    I. Akademik başarı
    II. İlgi ve yetenek
    III. Sınav kaygısı
    düzeylerinden hangilerini değerlendirmiş
    olamaz?
    A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III
    D) II ve III E) I, II ve III

Bir Cevap Yazın