2011 Lys5 Almanca Online Test

1. - 8. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.

Der Student versuchte, seine Meinung ----.
1. einzugreifen
2. zu verletzen
3. durchzusetzen
4. vorzukommen
5. zu erholen
Die Schülerin meldete sich nicht zu Wort, weil sie sehr ---- war.
1. verteilt
2. lästig
3. gleichzeitig
4. vollzählig
5. schüchtern
Es besteht kein ---- daran, dass er sich auf die Prüfung gut vorbereitet hat.
1. Grenze
2. Zweifel
3. Ansicht
4. Wissen
5. Ergebnis
Obwohl er sich in der Stadt nicht ----, fand er sich mithilfe des Stadtplans gut zurecht.
1. beschloss
2. spazierte
3. bringt
4. auskannte
5. einkaufte
Der Schauspieler hatte ihr ---- für die Galavorstel- lung gegeben.
1. Eintrittskarten
2. Versammlung
3. Führerschein
4. Behauptung
5. Tradition
Der Schüler wurde dazu aufgefordert, ---- einem Monat das Projekt fertigzustellen.
1. entgegen
2. gegen
3. für
4. weder
5. binnen
---- hatte sich meine Schwester entschlossen, Gitarrenunterricht zu nehmen, da meldete sie sich zu einem Kurs an.
1. Sooft
2. Sobald
3. Kaum
4. Obwohl
5. Falls
Seinen Eltern ---- hat er an dem Ausflug teilgenommen.
1. zuliebe
2. zwecks
3. halber
4. dafür
5. eben
9. - 15. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.

---- sie letztes Jahr an dem Vorbereitungskurs teilgenommen, ---- sie ihn jetzt schon absolviert.
1. Wäre / wäre
2. Hätte / wäre
3. Wäre / hätte
4. Hätte / hätte
5. Wäre / hat
Wissenschaftlichen Forschungen ---- werden die Auswirkungen des Klimawandels von Jahr zu Jahr intensiver werden.
1. seitens
2. zufolge
3. innerhalb
4. oberhalb
5. hinsichtlich
Das Bergsteigen war für manche Beteiligte schwerer, ---- sie sich vorgestellt hatten.
1. als
2. demnach
3. damit
4. weil
5. obschon
Der Senat der Universität hat ---- den bestehenden gesetzlichen Vorschriften eine Studienordnung erlassen
1. zwar
2. weder
3. wieder
4. scheint
5. gemäß
---- auf die Preissenkungen sind die im Schlussverkauf angebotenen Waren sehr billig.
1. Dank
2. Bezüglich
3. Im Hinblick
4. Inzwischen
5. Darüber
Er konnte sich nicht daran erinnern, ---- er seinen Ausweis zuletzt hingelegt hatte.
1. wer
2. wo
3. der
4. was
5. wenn
Es besteht die Pflicht, Haustiere regelmäßig von einem Tierarzt untersuchen zu ----.
1. sehen
2. brauchen
3. scheinen
4. lassen
5. mögen
16. - 20. sorularda, aşağıdaki parçada numaralanmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.

Geld erfüllt die Rolle eines allgemein (16)---- Tausch- mittels. Wir benutzen Geld fast jeden Tag. Wir bezahlen im Supermarkt mit Geld oder (17)---- am Geldautomaten Geld vom Bankkonto ab. Ohne Geld kann ein entwickeltes (18)---- nicht existieren. Mit Geld lässt sich (19)---- auch der Wert von Dingen festlegen und vergleichen. (20)---- Geld übrig hat, kann es sparen und benutzt es dabei als Wertaufbewahrungsmittel.

16. .....................?
1. anerkannten
2. geholfenen
3. verlorenes
4. wiederholtes
5. behindertes
Geld erfüllt die Rolle eines allgemein (16)---- Tausch- mittels. Wir benutzen Geld fast jeden Tag. Wir bezahlen im Supermarkt mit Geld oder (17)---- am Geldautomaten Geld vom Bankkonto ab. Ohne Geld kann ein entwickeltes (18)---- nicht existieren. Mit Geld lässt sich (19)---- auch der Wert von Dingen festlegen und vergleichen. (20)---- Geld übrig hat, kann es sparen und benutzt es dabei als Wertaufbewahrungsmittel.

17. ...............?
1. sehen
2. heben
3. kommen
4. helfen
5. reiben
Geld erfüllt die Rolle eines allgemein (16)---- Tausch- mittels. Wir benutzen Geld fast jeden Tag. Wir bezahlen im Supermarkt mit Geld oder (17)---- am Geldautomaten Geld vom Bankkonto ab. Ohne Geld kann ein entwickeltes (18)---- nicht existieren. Mit Geld lässt sich (19)---- auch der Wert von Dingen festlegen und vergleichen. (20)---- Geld übrig hat, kann es sparen und benutzt es dabei als Wertaufbewahrungsmittel.

18. ...............?
1. Arbeit
2. Regel
3. Gegend
4. Mangel
5. Land
Geld erfüllt die Rolle eines allgemein (16)---- Tausch- mittels. Wir benutzen Geld fast jeden Tag. Wir bezahlen im Supermarkt mit Geld oder (17)---- am Geldautomaten Geld vom Bankkonto ab. Ohne Geld kann ein entwickeltes (18)---- nicht existieren. Mit Geld lässt sich (19)---- auch der Wert von Dingen festlegen und vergleichen. (20)---- Geld übrig hat, kann es sparen und benutzt es dabei als Wertaufbewahrungsmittel.

19. .................?
1. zwischen
2. hinsichtlich
3. gegenüber
4. abseits
5. außerdem
Geld erfüllt die Rolle eines allgemein (16)---- Tausch- mittels. Wir benutzen Geld fast jeden Tag. Wir bezahlen im Supermarkt mit Geld oder (17)---- am Geldautomaten Geld vom Bankkonto ab. Ohne Geld kann ein entwickeltes (18)---- nicht existieren. Mit Geld lässt sich (19)---- auch der Wert von Dingen festlegen und vergleichen. (20)---- Geld übrig hat, kann es sparen und benutzt es dabei als Wertaufbewahrungsmittel.

20. .................?
1. Indem
2. Der
3. Wem
4. Wer
5. Als
21. -28. Sorularda verlen cümleyi uygun şekilde tamamlayan ifadeyi bulunuz.

Da ich meine Fahrkarte zu Hause vergessen hatte, ----.
1. hätte er sich um die Stelle beworben
2. musste ich mir eine neue kaufen
3. ist es nicht nötig gewesen
4. geht es mir jetzt schon etwas besser
5. war er so begabt
----, diese Bücher während der Sommerferien zu lesen.
1. In Buchhandlungen sind meistens diejenigen Bücher zu finden
2. Der Schriftsteller veröffentlichte eine Biographie
3. Ich habe mir fest vorgenommen
4. Meine Schwester hat mir ein Buch empfohlen
5. Er hat mir die Geschichte vorgelesen
----, so dass er sich die Sportschuhe kaufen konnte.
1. Er hatte seit Wochen sein Taschengeld gespart
2. Sie haben sich schon so lange nicht mehr unterhalten
3. Sie geht jeden Abend mit ihrem Hund spazieren
4. Die Mannschaft setzt sich aus erfolgreichen Sportlern zusammen
5. Der Trainer hat ihr dazu geraten
Obwohl ich mich sehr früh auf den Weg gemacht hatte, ----, weil ich in einen Verkehrsstau geraten bin.
1. werde ich meine Entscheidung treffen
2. musste ich feststellen
3. habe ich mich fast verspätet
4. war es ihm nicht mehr möglich
5. bin ich davon überzeugt
Sie hat vor, sich eine Katze zu kaufen, ----.
1. bei der sie sich angemeldet hat
2. worum es sich bei ihm handelt
3. wenn sie sich beeilt hätte
4. sobald sie eine eigene Wohnung hat
5. für den sie sich entschieden hatte
Aus dem, ----, hat sie viel gelernt.
1. wann sie volljährig wird
2. was während des Vortrages gesagt wurde
3. dass sie eine bessere Leistung erbringen muss
4. wer es ihr erzählt haben könnte
5. wann es geregnet hat
Die Radfahrer, ----, haben an dem gestrigen Radrennen teilgenommen.
1. wer die Fahrräder zur Verfügung gestellt hat
2. wie lange sie für die Strecke gebraucht haben
3. dass sie viel zu müde waren
4. ob sie eine Pause eingelegt haben
5. denen wir gestern unterwegs begegnet sind
Sie hat sich große Mühe gegeben, ----, das ihr ihre Freundin aufgegeben hat.
1. wo sie sich getroffen haben
2. wer sie gefragt hat
3. um das Rätsel zu lösen
4. mit der sie sich unterhalten hat
5. dass sie in Schwierigkeiten ist
29. - 31. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Schon seit Tausenden von Jahren nutzen die Menschen die Schrift, um sich miteinander zu verständigen oder um wichtige Informationen festzuhalten. Die Schrift ist viel älter als das Papier. Schon Ende des 6. Jahrtausends v. Chr. kratzten Menschen Zeichen auf kleine Tonfiguren oder benutzten Felswände und Tontafeln, um sich schriftlich zu verewigen. Um 2800 v. Chr. verwen- deten die Ägypter eine neue Schreiboberfläche: den Papyrus. Dieser wurde dann nach und nach durch das Pergament abgelöst. Im 14. Jahrhundert entstanden in Europa die ersten Papiermühlen, die aus zerkleinerten, mit Wasser aufgeschwemmten Lumpen Papier machten.

29. Es gab die Schrift, ----.
1. um bestimmte Dinge geheim zu halten
2. aber nur wenige, die sie lesen konnten
3. die damals nicht entziffert werden konnte
4. noch bevor das Papier verwendet wurde
5. das Telefon und das Radio
Schon seit Tausenden von Jahren nutzen die Menschen die Schrift, um sich miteinander zu verständigen oder um wichtige Informationen festzuhalten. Die Schrift ist viel älter als das Papier. Schon Ende des 6. Jahrtausends v. Chr. kratzten Menschen Zeichen auf kleine Tonfiguren oder benutzten Felswände und Tontafeln, um sich schriftlich zu verewigen. Um 2800 v. Chr. verwen- deten die Ägypter eine neue Schreiboberfläche: den Papyrus. Dieser wurde dann nach und nach durch das Pergament abgelöst. Im 14. Jahrhundert entstanden in Europa die ersten Papiermühlen, die aus zerkleinerten, mit Wasser aufgeschwemmten Lumpen Papier machten.

30. Die Ägypter ----.
1. benutzten beim Schreiben den Papyrus
2. haben Bilder auf Felswände geritzt
3. brauchten 2800 Jahre, um die Schrift zu entwickeln
4. haben die ersten Papiermühlen gebaut
5. lebten im 14. Jahrhundert in Europa
Schon seit Tausenden von Jahren nutzen die Menschen die Schrift, um sich miteinander zu verständigen oder um wichtige Informationen festzuhalten. Die Schrift ist viel älter als das Papier. Schon Ende des 6. Jahrtausends v. Chr. kratzten Menschen Zeichen auf kleine Tonfiguren oder benutzten Felswände und Tontafeln, um sich schriftlich zu verewigen. Um 2800 v. Chr. verwen- deten die Ägypter eine neue Schreiboberfläche: den Papyrus. Dieser wurde dann nach und nach durch das Pergament abgelöst. Im 14. Jahrhundert entstanden in Europa die ersten Papiermühlen, die aus zerkleinerten, mit Wasser aufgeschwemmten Lumpen Papier machten.

31. Vor einigen Jahrhunderten wurde ----.
1. Papier in Wasser aufgelöst
2. eine Tontafel gefunden, auf der Schriftzeichen eingeritzt waren
3. in Europa Papier in Papiermühlen hergestellt
4. festgestellt, dass Leder als Schreiboberfläche geeignet ist
5. eine neue Schrift entwickelt
32. - 34. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Die Römer waren frühe Meister des Straßenbaus. Im Jahr 100 n. Chr. war das Römische Reich so groß wie nie zuvor. Es reichte von der Nordsee bis nach Nordafrika und von Spanien bis zum heutigen Irak. Um dieses große Gebiet sichern und kontrollieren zu können, hatten die Römer 80 000 Kilometer Straßen gebaut. Auf diesen Straßen konnten Waren auf dem schnellsten Weg befördert werden. Auch Soldaten konnten auf den Straßen zu fernen Zielen marschieren, um die Grenzen des Reiches gegen Feinde zu sichern. Darüber hinaus erreichten auch wichtige Nachrichten aus den Randgebieten des Reiches in kürzester Zeit die Hauptstadt Rom.

32. Im Jahr 100 n. Chr. ----.
1. wurden Raststätten für Reisende eingerichtet
2. verfügte das Römische Reich über eine sehr umfangreiche Fläche
3. wurden noch die Verkehrswege, die in der Steinzeit entstanden sind, benutzt
4. transportierte man Waren mit Tragtieren
5. vernachlässigten die Römer den Straßenbau
Die Römer waren frühe Meister des Straßenbaus. Im Jahr 100 n. Chr. war das Römische Reich so groß wie nie zuvor. Es reichte von der Nordsee bis nach Nordafrika und von Spanien bis zum heutigen Irak. Um dieses große Gebiet sichern und kontrollieren zu können, hatten die Römer 80 000 Kilometer Straßen gebaut. Auf diesen Straßen konnten Waren auf dem schnellsten Weg befördert werden. Auch Soldaten konnten auf den Straßen zu fernen Zielen marschieren, um die Grenzen des Reiches gegen Feinde zu sichern. Darüber hinaus erreichten auch wichtige Nachrichten aus den Randgebieten des Reiches in kürzester Zeit die Hauptstadt Rom.

33. Die Straßen im Römischen Reich dienten dazu, ----.
1. dem Feind Nachrichten zukommen zu lassen
2. neue Steuern einzutreiben
3. die Grenzen des Römischen Reiches noch weiter zu verkürzen
4. die Völkerwanderung zu verhindern
5. Waren zu transportieren und Informationen zu übermitteln
Die Römer waren frühe Meister des Straßenbaus. Im Jahr 100 n. Chr. war das Römische Reich so groß wie nie zuvor. Es reichte von der Nordsee bis nach Nordafrika und von Spanien bis zum heutigen Irak. Um dieses große Gebiet sichern und kontrollieren zu können, hatten die Römer 80 000 Kilometer Straßen gebaut. Auf diesen Straßen konnten Waren auf dem schnellsten Weg befördert werden. Auch Soldaten konnten auf den Straßen zu fernen Zielen marschieren, um die Grenzen des Reiches gegen Feinde zu sichern. Darüber hinaus erreichten auch wichtige Nachrichten aus den Randgebieten des Reiches in kürzester Zeit die Hauptstadt Rom.

34. Durch den Bau von Straßen war es den römischen Soldaten möglich, ----.
1. große Entfernungen zurückzulegen
2. sich regelmäßig auszuruhen
3. ihren Kommandanten im Auge zu behalten
4. ihre Waffen abzulegen
5. nicht an Kriegshandlungen teilzunehmen
35. - 37. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

In einer Zeit, in der man noch kein Feuer machen konnte, war der Mond die einzige Lichtquelle in der Nacht. In vielen Kulturen wurde er deshalb verehrt. Man glaubte, dass er geheimnisvolle Kräfte besitzt, und beobachtete ihn genau. Schon die Steinzeit- menschen wussten, dass er seine Gestalt am Himmel laufend verändert, um nach einer bestimmten Zeit wieder genauso auszusehen wie vorher. Diese Zeit zwischen zwei gleichen Mond- phasen nannte man später Monat. Die Entdeckung des Monats war ein wichtiger Schritt bei der Erfindung des Kalenders.

35. Früher, als man noch kein Feuer entfachen konnte, ----.
1. wurden alle Nahrungsmittel roh verzehrt
2. schützten sich die Menschen mit Fellen vor der Kälte
3. war der Mond nachts die einzige Lichtquelle
4. war das durch Blitze entstandene Feuer wichtig
5. wurde die Sonne in vielen Kulturen verehrt
In einer Zeit, in der man noch kein Feuer machen konnte, war der Mond die einzige Lichtquelle in der Nacht. In vielen Kulturen wurde er deshalb verehrt. Man glaubte, dass er geheimnisvolle Kräfte besitzt, und beobachtete ihn genau. Schon die Steinzeit- menschen wussten, dass er seine Gestalt am Himmel laufend verändert, um nach einer bestimmten Zeit wieder genauso auszusehen wie vorher. Diese Zeit zwischen zwei gleichen Mond- phasen nannte man später Monat. Die Entdeckung des Monats war ein wichtiger Schritt bei der Erfindung des Kalenders.

36. Die Menschen in der Steinzeit hatten erkannt, dass ----.
1. der Mond eine Gefahr für sie darstellt
2. das Feuer unter Kontrolle gehalten werden kann
3. der Kalender eine sehr nützliche Erfindung ist
4. die Entfernung zwischen der Erde und dem Mond kurz ist
5. sich das Aussehen des Mondes ständig verändert
In einer Zeit, in der man noch kein Feuer machen konnte, war der Mond die einzige Lichtquelle in der Nacht. In vielen Kulturen wurde er deshalb verehrt. Man glaubte, dass er geheimnisvolle Kräfte besitzt, und beobachtete ihn genau. Schon die Steinzeit- menschen wussten, dass er seine Gestalt am Himmel laufend verändert, um nach einer bestimmten Zeit wieder genauso auszusehen wie vorher. Diese Zeit zwischen zwei gleichen Mond- phasen nannte man später Monat. Die Entdeckung des Monats war ein wichtiger Schritt bei der Erfindung des Kalenders.

37. Man kannte den Monat, ----.
1. der nur in der Nacht zu sehen war
2. weil er in der Steinzeit die einzige Lichtquelle in der Nacht war
3. seitdem er geheimnisvolle Kräfte hatte
4. der für die Erfindung des Kalenders von Bedeutung war
5. welcher früher auch Kalender genannt wurde
38. - 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Es gibt kaum einen Gegenstand, für dessen Herstellung oder Transport nicht Erdöl verwendet wird: Kunststoffe haben unseren Alltag erobert, sei es als Kleidung, Baumaterial oder Verpackung; Arznei- mittel sind selbstverständlich, und Düngemittel steigern die Erträge auf den Feldern. Die meisten Fahrzeuge bewegen sich mit Hilfe von Benzin oder Diesel. Es sind also Rohstoffe, Antriebs- und Heizmittel aus Erdöl, die aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken sind.

38. Für die Herstellung von fast allen Gegenständen ----.
1. benötigt man Erdöl
2. müssen Fabriken errichtet werden
3. braucht man Arbeitskräfte
4. werden Maschinen eingesetzt
5. gibt es Fachleute
Es gibt kaum einen Gegenstand, für dessen Herstellung oder Transport nicht Erdöl verwendet wird: Kunststoffe haben unseren Alltag erobert, sei es als Kleidung, Baumaterial oder Verpackung; Arznei- mittel sind selbstverständlich, und Düngemittel steigern die Erträge auf den Feldern. Die meisten Fahrzeuge bewegen sich mit Hilfe von Benzin oder Diesel. Es sind also Rohstoffe, Antriebs- und Heizmittel aus Erdöl, die aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken sind.

39. Mit dem Einsatz von Düngemitteln ist es möglich,----.
1. Antriebs- und Heizmittel zu gewinnen
2. dass sich die normale Zusammensetzung der Kleidung verändert
3. verschiedene Fahrzeuge in Betrieb zu setzen
4. einen höheren Ertrag auf den Feldern zu erzielen
5. neuartige Baumaterialien zu entwickeln
Es gibt kaum einen Gegenstand, für dessen Herstellung oder Transport nicht Erdöl verwendet wird: Kunststoffe haben unseren Alltag erobert, sei es als Kleidung, Baumaterial oder Verpackung; Arznei- mittel sind selbstverständlich, und Düngemittel steigern die Erträge auf den Feldern. Die meisten Fahrzeuge bewegen sich mit Hilfe von Benzin oder Diesel. Es sind also Rohstoffe, Antriebs- und Heizmittel aus Erdöl, die aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken sind.

40. Man ist im Alltag auf Rohstoffe, Antriebs- und Heizmittel angewiesen, ----.
1. so dass das Erdöl an Bedeutung verliert
2. die aus Erdöl gewonnen wurden
3. während die Erdölreserven aufgebraucht sind
4. die man bei der Gewinnung von Erdöl verwendet
5. welche billiger als Erdöl sind
41. - 43. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Im Grunde genommen hat die Glühlampe zwei Erfinder. Der erste war 1854 der deutsche Uhrmacher Heinrich Goebel. Doch erst Thomas Alva Edison entwickelte 1879 eine lange haltbare, alltagstaugliche Glühlampe. Bei seiner Lampe floss Strom durch einen Draht und brachte diesen zum Glühen. Mit der Zeit wurden die gefährlichen und unpraktischen Kerzen und Gaslichter durch elektrische Beleuchtung ersetzt.

41. Heinrich Goebel, einer derjenigen, die die Glühlampe erfunden hatten, ----.
1. arbeitete mit Thomas Alva Edison zusammen
2. starb 1854
3. stellte Uhren her
4. war gegen elektrische Beleuchtung
5. entwickelte Kerzen
Im Grunde genommen hat die Glühlampe zwei Erfinder. Der erste war 1854 der deutsche Uhrmacher Heinrich Goebel. Doch erst Thomas Alva Edison entwickelte 1879 eine lange haltbare, alltagstaugliche Glühlampe. Bei seiner Lampe floss Strom durch einen Draht und brachte diesen zum Glühen. Mit der Zeit wurden die gefährlichen und unpraktischen Kerzen und Gaslichter durch elektrische Beleuchtung ersetzt.

42. Die von Thomas Alva Edison entwickelte Glühlampe ----.
1. war für den Gebrauch im Alltag geeignet
2. war gefährlicher und unpraktischer als Gaslichter
3. wurde durch Kerzen und Gaslichter ersetzt
4. funktionierte auch ohne Elektrizität
5. wurde Heinrich Goebel genannt
Im Grunde genommen hat die Glühlampe zwei Erfinder. Der erste war 1854 der deutsche Uhrmacher Heinrich Goebel. Doch erst Thomas Alva Edison entwickelte 1879 eine lange haltbare, alltagstaugliche Glühlampe. Bei seiner Lampe floss Strom durch einen Draht und brachte diesen zum Glühen. Mit der Zeit wurden die gefährlichen und unpraktischen Kerzen und Gaslichter durch elektrische Beleuchtung ersetzt.

43. Die Glühlampe ----.
1. wird hauptsächlich in Elektrizitätswerken verwendet
2. nahm die Stelle von Kerzen und Gaslichtern ein
3. von Heinrich Goebel löste einen Brand aus
4. wurde in Elektrizitätswerken hergestellt
5. wurde zu Beginn nicht ernst genommen
44. - 48. sorularda karşılıklı konuşmanın boş bırakılan kısmını tamamlayabilecek ifadeyi bulunuz.

Ayhan:  Im Deutschen gibt es eine Redewendung, die betont, wie wichtig es ist, eine Fremdsprache zu lernen.
Cem: ----
Ayhan:  Sie lautet: „Eine Sprache ist ein Mensch.“
Cem: Die kenne ich. Es gibt sie auch im Türkischen.
1. Wo hast du ihn gelesen?
2. Wie lange dauert das?
3. Seit wann?
4. Wer sagt das?
5. Welche meinst du?
Şenol:  Einige meiner Klassenkameraden sind sehr dick.
Handan:  Das kann verschiedene Ursachen haben.
Şenol: ----
Handan: Das ist eine Möglichkeit. Es kann aber auch sein, dass sie an einer Krankheit leiden.
1. Nur ein paar Eier. Die übrigen Zutaten haben wir zu Hause vorrätig.
2. Soll ich dich mit ihnen bekannt machen?
3. Das muss ich mir erst überlegen. Ich werde dich später anrufen.
4. Nun ich nehme an, dass sie einfach zu viel essen.
5. Ich glaube schon, dass du sie auf dem Schulhof gesehen hast.
Çiğdem:  Seit Jahren sammle ich Briefmarken. Ich habe schon eine richtige Kollektion.
Azra:  ----
Çiğdem:  Mein Vater hat eine solche Kollektion. Er hat mir manchmal einige Briefmarken überlassen. Seitdem interessiere ich mich dafür.
Azra:  Ich verstehe. Wenn du möchtest, kann ich dir auch einige Briefmarken mitbringen.
1. Ich habe die Bilder mitgebracht. Willst du sie dir ansehen?
2. An welchen dieser Veranstaltungen hast du teilgenommen?
3. So lange kann ich nicht warten. Ich muss mich mit meiner Mutter treffen.
4. Wenn du möchtest, kaufe ich sie dir gerne ab.
5. Wirklich? Wie bist du denn auf diese Idee gekommen?
Olcay:  Ich war gestern mit meiner Familie im Tierpark.
Deniz:  ----
Olcay:  Natürlich gibt es einen. Er wurde letzten Monat am Stadtrand eröffnet.
Deniz:  Das wusste ich nicht. Ich werde es meinem Bruder sagen. Er interessiert sich sehr für Tiere.
1. Ach, deswegen konnte ich dich gestern nicht erreichen.
2. Ich war schon dort. Hat er dir gefallen?
3. Wo denn? In unserer Stadt gibt es doch keinen.
4. Was für ein Zufall. Ich war auch dort!
Berna:  Wie oft gehst du im Monat zur Sporthalle?
Emre:  Eigentlich so gut wie nie.
Berna:  ----
Emre:  Doch, das ist richtig. Ich gehe zweimal wöchentlich ins Schwimmbad.
1. Man hat mir aber gesagt, dass du regelmäßig Sport treibst. Stimmt das etwa nicht?
2. Wie hast du es dann geschafft, in der Fußball- Mannschaft der Gemeinde mitzuspielen?
3. Ich würde ihn eigentlich gerne einmal begleiten. Ich war nämlich noch nie dort.
4. Ich habe gelesen, dass er diese Woche nicht stattfinden wird.
5. Dafür habe ich keine Zeit. Ich bekomme dreimal wöchentlich Nachhilfe-Unterricht.
49. - 53. sorularda, verilen cümleye anlamca en yakın olan cümleyi bulunuz.

Die Organisation hat ihm das Stipendium, um das er sich beworben hat, verliehen.
1. Er gehört einer Vereinigung an, welche die Verleihung von Studienbeihilfen organisiert.
2. Er hat sich um das Stipendium, das von der Organisation verliehen werden soll, beworben.
3. Er hat sich bei einer Organisation beworben, die Studenten mit Stipendien unterstützt.
4. Auf seinen Antrag hin wurde ihm von der Vereinigung das Stipendium gewährt.
5. Die Vereinigung, bei der er sich beworben hatte, hat ihm keine Studienbeihilfe in Aussicht gestellt.
Sie weigerte sich, das Schreiben zu unterzeich- nen, ohne es zuvor gelesen zu haben.
1. Sie fühlte sich nicht wohl, als sie einen Text unterzeichnete, mit dessen Inhalt sie nicht einverstanden war.
2. Sie lehnte es ab, ihre Unterschrift unter das Schriftstück zu setzen, bevor sie es gelesen hat.
3. Sie hat die Erklärung selbst aufgesetzt und gleich unterzeichnet.
4. Nachdem sie das Schreiben gelesen hatte, weigerte sie sich, es zu unterschreiben.
5. Wenn sie das Schriftstück vorher gelesen hätte, hätte sie es bestimmt nicht unterzeichnet.
Es ist nicht leicht, eine Fremdsprache so zu erlernen, dass man einer Unterhaltung folgen kann.
1. Obwohl er schon seit langem Fremdsprachen- unterricht erteilt, hatte er Schwierigkeiten, der Unterhaltung zu folgen.
2. Wenn man an dem Gespräch über die Vielfalt von Fremdsprachen teilnehmen möchte, sollte man Kenntnisse über dieses Thema haben.
3. Wer behauptet, eine Fremdsprache gut zu beherrschen, sollte auch in der Lage sein, sie zu sprechen.
4. Weil das Gespräch in einer ihm fremden Sprache geführt wurde, war es ihm nicht möglich, sich darüber zu äußern.
5. Es ist nicht einfach, sich fremdsprachliche Kenntnisse derartig anzueignen, dass es möglich ist, ein Gespräch zu verstehen.
In manchen Ländern werden Glas, Plastik und Papier in dafür vorgesehene Mülleimer geworfen.
1. Man trennt Glas, Plastik und Papier voneinander, um sie zu verarbeiten und erneut verwenden zu können.
2. Diese Tonnen werden dort aufgestellt, wo Glas, Plastik und Papier getrennt gesammelt werden.
3. In diesen Ländern gibt es Betriebe, die die Aufgabe haben, Abfälle wie Glas, Plastik und Papier zu verarbeiten.
4. Glas, Plastik und Papier werden in einigen Ländern in dafür bestimmte Abfallbehälter geworfen.
5. Die Bevölkerung soll Glas, Plastik und Papier sammeln, damit dieses Material nicht verloren geht.
Eine große Anzahl von älteren Menschen hat Probleme, sich der neuen Technologien zu bedienen.
1. Man versucht, alte Menschen davon zu überzeugen, dass neue Technologien zu kompliziert für sie sind.
2. Viele ältere Personen haben Schwierigkeiten, neue Technologien zu benutzen.
3. Bei der Entwicklung neuer Technologien wird darauf geachtet, dass sie auch für ältere Menschen leicht zu gebrauchen sind.
4. Ältere Personen sind heute in der Lage, von den neuen Technologien Gebrauch zu machen.
5. Auch alte Menschen haben erkannt, dass diese Technologien ihnen das Leben erleichtern.
54. - 58. sorularda, verilen durumda söylenmiş olabilecek sözü bulunuz.

Ihr Vater hat seinen Wagen an einer Stelle abgestellt, an der Parken verboten ist. Wie könnten Sie Ihn darauf aufmerksam machen?
1. Wer hat hier Vorfahrt?
2. Wie viel hast du für das Auto gezahlt?
3. Wir kommen gleich zurück.
4. Die Geschwindigkeit ist zu hoch.
5. Du darfst hier nicht parken.
Sie leiden an Übergewicht und machen Diät. Ihr Gastgeber bietet Ihnen einen süßen Nachtisch an. Was sagen Sie zu ihm, um den Nachtisch abzulehnen?
1. Das kann ich leider nicht essen. Ich muss auf mein Gewicht achten.
2. Vielen Dank. Könnte ich noch eine Portion von diesem Nachtisch bekommen?
3. Sie haben wohl etwas zugenommen. Sie sollten etwas dagegen unternehmen.
4. Könnten Sie mir das Rezept geben? Er ist wirklich köstlich!
5. Ich hätte nicht erwartet, dass Sie so gut kochen. Wo haben Sie das gelernt?
Sie möchten das Wochenende mit Ihren Freunden verbringen. Was sagen Sie zu Ihren Eltern?
1. Ich habe meinen Kameraden gesagt, dass ich das Wochenende mit meiner Familie verbringe.
2. Ein Wochenende mit Freunden ist zwar sehr schön, ich ziehe es aber vor, meine Zeit mit euch zu verbringen.
3. Wenn ihr nichts Bestimmtes geplant habt, könnten wir am Samstag oder am Sonntag einen Ausflug machen.
4. Ich habe vor, am Samstag und am Sonntag mit meinen Kameraden zusammen zu sein.
5. Meine Freunde werden am Wochenende mit ihren Eltern verreisen.
Sie möchten ins Ausland reisen, wissen aber nicht, ob Sie fliegen sollen oder mit dem Zug fahren sollen. Was sagen Sie?
1. Ich habe mir ein Flugticket gekauft, weil ich mit dem Flugzeug schneller ans Ziel komme. Der Zug ist mir zu langsam.
2. Ich werde entweder mit dem Flugzeug oder mit dem Zug reisen. Ich habe mich noch nicht entschieden.
3. Ich werde die Reise verschieben müssen, weil es mir gesundheitlich nicht gut geht und die Reise sehr beschwerlich ist.
4. Letztes Jahr bin ich mit dem Zug gefahren. Ich werde dieses Jahr mit dem Flugzeug reisen.
5. Natürlich kannst du mit dem Flugzeug reisen, aber auch die Bahnverbindungen sind günstig.
Sie möchten während der Sommerferien eine Stelle annehmen, um Ihr Taschengeld aufzubessern. Was sagen Sie?
1. Ich habe vor, in den Sommerferien zu arbeiten, weil ich zu meinem Taschengeld hinzuverdienen möchte.
2. Ich habe die ganzen Sommerferien hindurch gearbeitet, so dass ich genügend Geld sparen konnte.
3. Ich habe es nicht nötig, in den Sommerferien zu arbeiten, weil ich genügend Taschengeld bekomme.
4. Ich werde in den Sommerferien nur arbeiten, wenn mir mein Vater verspricht, mein Taschengeld zu erhöhen.
5. Es lohnt sich für mich nicht, in den Sommerferien zu arbeiten, weil ich mehr Taschengeld bekomme, als ich verdienen würde.
59. - 63. sorularda, boş bırakılan yere, parçada anlam bütünlüğünü sağlamak için getirilebilecek cümleyi bulunuz.

Als Folge der Erderwärmung schmilzt das Eis am Nord- und Südpol. Der Wasserstand der Meere steigt. ---- Außerdem gerät das gesamte Wetter- system der Erde durcheinander. In manchen Regionen regnet es plötzlich viel mehr als üblich, in anderen viel weniger. In anderen Regionen können die Niederschläge ganz ausbleiben, so dass es zu schweren Dürren kommt. Die Winter sind nicht mehr so kalt und die Sommer umso wärmer.
1. Auf solchen Inseln sind Erdbeben keine Seltenheit.
2. Wissenschaftler weisen darauf hin, dass sie immer dünner wird.
3. Ganze Küstenregionen können dadurch überflutet werden.
4. Im Allgemeinen sind sie Mitglied von Umweltschutzorganisationen.
5. Noch ist nicht geklärt, ob dieser Nebel auf natürliche Weise entstanden ist.
Das Bäckerhandwerk in Europa wurde im Mittel- alter gegründet, als man begann, verschiedene Brotsorten herzustellen. ---- So wurde Weißbrot nur von reichen Leuten und Schwarzbrot von den Armen gegessen. Ende des 19. Jahrhunderts wurde Brot hauptsächlich von Hand zu Hause oder in kleinen Bäckereien gebacken. Später übernahmen Maschinen diese Aufgabe.
1. Es geht aber schneller, wenn man den Ofen vorher aufwärmt.
2. Man nimmt heute an, dass er als Wohnraum verwendet wurde.
3. Er benutzt meist Hefe, die er mit den anderen Bestandteilen gut vermischt.
4. Diese Messer sind nur für das Schneiden von Brot bestimmt.
5. Die jeweilige Brotsorte hatte eine gesellschaft- liche Bedeutung.
Die Entdeckung des Eisens hatte nicht nur Fortschritte in der Technik zufolge: ---- Anders als Kupfer und Zinn, die man zur Herstellung von Bronze benötigt, sind Eisenvorkommen nahezu überall zu finden. Damit war Metall nicht mehr ausschließlich einer reichen Oberschicht vorbehalten, die den Handel kontrollierte. Es konnte sich somit eine wohlhabende bäuerliche Schicht herausbilden, die sich mit Eisen selbst versorgte.
1. Der Künstler schaffte eindrucksvolle Werke, die er jedoch niemandem zeigte.
2. Sie brachte auch gesellschaftliche Veränderun- gen mit sich.
3. Man nimmt an, dass sie von der Stadt aufs Land gezogen sind.
4. Es ist nicht klar, weshalb sie diese Dörfer verlassen haben.
5. Sie waren meistens Jäger oder Sammler, die in kleinen Gruppen lebten.
Obwohl Katzen schon vor Tausenden von Jahren vom Menschen gezähmt wurden, merkt man ihnen an, dass sie von wilden Tieren abstammen. ---- Noch heute kann man eine bestimmte Ähnlichkeit zwischen ihnen und den Hauskatzen erkennen. Sie wurden vor ungefähr 4000 Jahren in Ägypten gezähmt, weil sie bei der Jagd nach Schädlingen nützlich waren. Früher gab es dort sehr viele Mäuse und Ratten, die das Getreide auf den Feldern und in den Kornspeichern fraßen.
1. Hauskatzen sind Nachfahren nordafrikanischer Wildkatzen.
2. Man muss beachten, dass sie länger dauern kann, wenn er nicht gut gepflegt wird.
3. Er dreht sich beim Fall blitzschnell in der Luft um, so dass er nicht auf dem Rücken aufprallt.
4. Diese gesundheitlichen Probleme sind unter ihnen stark verbreitet.
5. Er baut sein Nest in Bäumen, um sie vor Feinden wie Katzen zu schützen.
Wörter entwickelten sich vor Tausenden von Jahren aus Lauten, die den tierischen Lauten ähnlich waren und einfache Gefühle wie Angst, Schmerz oder Freude ausdrückten. ---- Forscher nehmen an, dass die Sprache des Menschen auf der Entwicklungsstufe des Neandertalers entstand. Mit dem Erscheinen des modernen Menschen, des Homo sapiens, entwickelte sich vermutlich die Sprache sehr schnell. Wahrschein- lich ist unsere Sprache also etwa 30 000 bis 40 000 Jahre alt.
1. Er jedoch hängt davon ab, welche der Fremdsprachen man lernen möchte.
2. Eine so weit verbreitete Umfrage hat es bisher noch nie gegeben.
3. Wann genau sich die erste menschliche Sprache bildete, ist nicht bekannt.
4. Deswegen unterscheidet er zwischen Muttersprache und Fremdsprache.
5. Dazu gehören Amerika, Europa, Asien und Australien.
64. - 69 sorularda verilen Almanca cümlenin Türkçesini bulunuz.

Der Film, den er mir empfohlen hatte, ist eine der erfolgreichsten Produktionen dieses Jahres.
1. Bu film yılın en başarılı yapımı olarak tavsiye edilmektedir.
2. Bu yıl çekilmiş ve çok başarılı bir yapım olan bu filmi herkesin izlemesini isterim.
3. Bu yılın en başarılı yapımı olan bu filmi herkese tavsiye ediyorum.
4. İzlediğim film bence bu yılın en başarılı yapımlardan biridir.
5. Bana tavsiye ettiği film bu yılın en başarılı yapımlarından biridir.
Er hat seiner Schwester zum Geburtstag ein sehr schön bearbeitetes silbernes Armband geschenkt.
1. Kız kardeşine doğum gününde hediye ettiği bileziğin üzerinde çok ince işlemeler vardı.
2. Bu güzel işlenmiş gümüş bileziği kız kardeşine doğum günü hediyesi olarak satın aldı.
3. Kız kardeşinin doğum gününde çok güzel işlenmiş bir gümüş bilezik takmıştı.
4. Kız kardeşine doğum gününde çok güzel işlenmiş bir gümüş bilezik hediye etti.
5. Kız kardeşi ona doğum gününde üzeri gümüşle işlenmiş bir bilezik verdi.
Einer Studie zufolge haben sich mehr Bewerber als erwartet um das Fach Kommunikations- wissenschaften beworben.
1. Bir araştırmaya göre iletişim bilimleri alanına beklenenden daha fazla aday başvurdu.
2. İletişim bilimleri alanında yapılan araştırmaların beklenenden çok ilgi gördüğü tespit edildi.
3. İletişim bilimleri alanında yapılacak olan bu araştırma projesi için birçok kişi aday oldu.
4. Bu araştırma iletişim bilimleri alanında yapılmış olsaydı daha çok kişinin dikkatini çekerdi.
5. Yapılan araştırmalar iletişim bilimlerini tercih eden aday sayısında belirgin bir artış olduğunu gösterdi.
Die Erfindung des Buchdrucks ist ein bedeutendes Ereignis, das die Entwicklung der Gesellschaft beeinflusste.
1. Bu toplum için matbaanın icadı olağanüstü bir gelişme sayılmaktadır.
2. Toplumların gelişmesine katkıda bulunan önemli etkenlerin başında matbaanın icadı bulunmaktadır.
3. Matbaadan faydalanan toplumların gelişiminin daha hızlı olduğu bir gerçektir.
4. Matbaanın icadı toplumun gelişmesini etkileyen önemli bir olaydır.
5. Matbaanın icadıyla toplumlar arası ilişkiler gelişmeye başladı.
Ich bewundere sie, weil sie nicht nur in der Schule sondern auch im Privatleben sehr erfolgreich ist.
1. Okul ve özel yaşamındaki başarılarını öğrendikçe ona olan hayranlığım daha da arttı.
2. Yalnızca okulda değil özel yaşamında da çok başarılı olduğundan ona hayranım.
3. Okul yaşamını ve özel yaşamını birbirinden kesinlikle ayrı tutan, hayran olunacak bir kişiydi.
4. Keşke ben de onun gibi okul ve özel yaşamımda bu kadar büyük başarılar elde edebilseydim.
5. Onun okul yaşamını bildiğimden özel yaşamında bu kadar başarılı olmasına hayret ettim.
Ich werde einen Teil meiner Ferien bei meiner Großmutter verbringen, die in einem Dorf im Süden der Türkei lebt.
1. Büyükannem benim için Türkiye’nin güneyinde bulunan bir tatil köyünde yer ayırttı.
2. Tatilimin bir kısmını büyükannemin yanında, bir kısmını ise Türkiye’nin güneyinde geçirmeyi düşünüyorum.
3. Türkiye’nin güneyinde bir köyde yaşayan büyükannem beni tatilimi geçirmek üzere davet etti.
4. Büyükannemle beraber Türkiye’nin güneyinde bir köyde tatil yapmaya karar verdik.
5. Tatilimin bir kısmını Türkiye’nin güneyinde bir köyde yaşayan büyükannemin yanında geçireceğim.
70. - 75. sorularda, verilen Türkçe cümlenin Almancasını bulunuz.

Müzeyi bulana kadar birkaç kez yolu sormak zorunda kaldı.
1. Das Museum war so weit entfernt, dass er einige Male umsteigen musste, bis er es erreichte.
2. Es dauerte eine Weile, bis er den Ausgang des Museums gefunden hatte.
3. Er musste einige Male nach dem Weg fragen, bis er das Museum gefunden hatte.
4. Er hatte sich im Museum verirrt, so dass er einige Male nach dem Weg fragen musste.
5. Wenn er nicht nach dem Weg gefragt hätte, hätte er das Museum nicht gefunden.
Kitaba öyle dalmıştı ki telefonun çaldığını duymadı.
1. Als er das Buch las, hat das Telefon mehrmals geklingelt.
2. Er war in das Buch so vertieft, dass er nicht hörte, dass das Telefon klingelte.
3. Weil er sehr in das Buch vertieft war, hat er nicht reagiert, als das Telefon geklingelt hat.
4. Da das Telefon laufend klingelte, war es ihm nicht möglich, sich auf das Buch zu konzentrieren.
5. Wenn er sich in ein Buch vertieft, bemerkt er nicht einmal, dass das Telefon klingelt.
Bilgisayarın fiyatı çok yüksek olduğundan onu taksitle almaya karar verdi.
1. Der Preis des Computers ist so hoch, dass er ihn nicht einmal auf Raten kaufen kann.
2. Er hat den Computer, der sehr teuer ist, auf Raten gekauft.
3. Der Computer, für den er sich entschieden hatte, war so teuer, dass er den Preis in Raten zahlen musste.
4. Man hat ihm dazu geraten, den Computer zu kaufen, auch wenn der Preis sehr hoch ist.
5. Weil der Preis des Computers sehr hoch war, hat er sich entschlossen, ihn auf Raten zu kaufen.
On yıldan beri Almanya’da yaşayan akrabalarımı ziyaret ettim.
1. Ich habe meine Verwandten, die in Deutschland leben, schon seit zehn Jahren nicht gesehen.
2. Einige meiner Verwandten leben schon seit zehn Jahren in Deutschland.
3. Ich habe meine Verwandten besucht, die seit zehn Jahren in Deutschland leben.
4. Vor zehn Jahren sind meine Verwandten, die heute bei mir zu Besuch sind, nach Deutschland gereist.
5. Ich habe vor, meine Verwandten, die seit zehn Jahren in Deutschland leben, zu besuchen.
Bir Alman üniversitesinin bursunu alırsam sonbaharda Almanya’ya gideceğim.
1. Wenn ich das Stipendium einer deutschen Universität bekomme, werde ich im Herbst nach Deutschland gehen.
2. Ich halte mich in Deutschland auf, weil mir das Stipendium einer deutschen Universität verliehen wurde.
3. Da ich das Stipendium einer deutschen Universität erhalten habe, werde ich mich im kommenden Semester in Deutschland aufhalten.
4. Das von einer deutschen Universität verliehene Stipendium hat es mir ermöglicht, nach Deutschland zu reisen.
5. Als mir das Stipendium einer deutschen Universität zugesprochen wurde, war ich in Deutschland.
Yıllardır görmediği sınıf arkadaşına tesadüfen bir alışveriş merkezinde rastladı.
1. Zufällig war ich bei ihr, als sie ihre Klassenkame- radin in einem Einkaufszentrum getroffen hat.
2. Sie trifft sich schon seit Jahren mit ihren Klassenkameradinnen in einem der Einkaufszentren.
3. Ich habe zufällig erfahren, dass sie sich mit ihrer Klassenkameradin treffen wird, die sie schon seit Jahren nicht mehr gesehen hat.
4. In einem Einkaufszentrum hat sie zufällig ihre Klassenkameradin getroffen, die sie seit Jahren nicht gesehen hatte.
5. Sie hat mir erzählt, dass sie vor Jahren ihre Klassenkameradin zufällig in einem Einkaufszentrum getroffen hat.
76. - 80. sorularda, cümleler sırasıyla okunduğunda parçanın anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulunuz.

(I) Eine Hungersnot ist eine Nahrungsknappheit, die in der Regel viele Menschen betrifft. (II) Während des Winterschlafs sinkt die Körpertemperatur stark ab und das Herz schlägt langsamer. (III) Zu den natürlichen Ursachen einer Hungersnot gehören Dürren und Überschwemmungen. (IV) Vom Menschen verursachte Hungersnöte können durch Kriege hervorgerufen werden. (V) Sie können auch auf weit verbreitete Armut und unzulängliche Nahrungsmittelverteilung zurückzuführen sein.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
(I) Die meisten Bauern versuchen, Schädlinge loszuwerden, indem sie giftige Stoffe auf die Felder sprühen. (II) Diese Stoffe sind aber nicht nur für Schädlinge, sondern auch für Menschen giftig. (III) Außerdem tauchen nach einiger Zeit Schädlinge auf, gegen die diese Stoffe nicht mehr wirken. (IV) Deswegen sucht man heute nach neuen Methoden, um Schädlinge zu bekämpfen. (V) Auch heute noch werden sie von ihren Besitzern als Wachhunde oder als Jagdhunde gehalten.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
(I) Geographen haben die Aufgabe, eine Landschaft so genau wie möglich darzustellen. (II) Alles, was aus der Vergangenheit stammt, ist für Archäologen interessant. (III) Denn jeder Gegenstand gibt uns Informationen über das Leben, das die Menschen früher führten. (IV) Die Archäologie beschäftigt sich mit der Erforschung ganzer Städte ebenso, wie mit Münzen oder Keramikscherben. (V) Alle Funde, die Archäologen finden und untersuchen, werden aufgezeichnet und klassifiziert.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
(I) Immer am letzten Sonntag im Oktober wird die Uhr um eine Stunde zurückgestellt und es beginnt die Winterzeit. (II) Auf die Sommerzeit stellt man dann erst wieder am letzten Sonntag im März um. (III) Dabei wird die Uhr wieder eine Stunde nach vorne gestellt. (IV) Natürlich ist nicht jede in der Lage, sich eine solche Wohnung zu leisten. (V) Durch die Umstellung der Zeit wird das Tageslicht besser genutzt und somit Energie gespart.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V
(I) Orang-Utans sind Menschenaffen, deren Verhalten dem von Menschen etwas ähnelt. (II) Daraus kann man schließen, dass diese Bäume mehr als 500 Jahre alt sind. (III) Sie verwenden einfache Werkzeuge, um an Futter zu kommen oder um sich den Rücken zu kratzen. (IV) Bei Regen halten sie sich große Blätter wie einen Regenschirm über den Kopf. (V) Es hat sich sogar herausgestellt, dass sie einige Pflanzen kennen, die sie bei Krankheiten als Medizin verwenden.
1. I
2. II
3. III
4. IV
5. V