Ogrenci Secme ve Yerlestirme Merkezi

2009 Yds Fransizca Online Test

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  1. 1. – 22. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.

    —- de développement de l’industrie chinoise entraîne une pollution qui dépasse les capacités d’épuration du fleuve.
    1.   ?    La réaction
    2.   ?    La proposition
    3.   ?    La solution
    4.   ?    La diminution
    5.   ?    Le rythme
  2. Le fossile, c’est en général —- sous laquelle on trouve la preuve de l’existence d’un animal préhistorique aujourd’hui disparu.
    1.   ?    la marche
    2.   ?    la trace
    3.   ?    la partie
    4.   ?    l’option
    5.   ?    l’action
  3. Pendant toute la durée de l’école primaire, les parents sont les —- éducateurs de leurs enfants.
    1.   ?    longs
    2.   ?    inconnus
    3.   ?    divers
    4.   ?    inaccessibles
    5.   ?    principaux
  4. Le Tour de France est l’épreuve sportive annuelle la plus —- et la plus suivie en France.
    1.   ?    ponctuelle
    2.   ?    partielle
    3.   ?    autoritaire
    4.   ?    populaire
    5.   ?    passive
  5. On se sert des bois exotiques de l’Indonésie pour en faire des meubles, on fait —- des produits de beauté.
    1.   ?    également
    2.   ?    visiblement
    3.   ?    faussement
    4.   ?    réellement
    5.   ?    objectivement
  6. Dans les sociétés rurales, on travaillait —- pendant l’hiver, lorsque la terre était gelée.
    1.   ?    moins
    2.   ?    bientôt
    3.   ?    presque
    4.   ?    quasi
    5.   ?    aussitôt
  7. Pendant plus de cent ans, l’aspirine a permis de (d’) —- les douleurs et la fièvre.
    1.   ?    garder
    2.   ?    chercher
    3.   ?    soigner
    4.   ?    souligner
    5.   ?    oublier
  8. Se couvrir la bouche quand on éternue ou quand on tousse, c’est éviter de —- des microbes à son entourage.
    1.   ?    devenir
    2.   ?    faire
    3.   ?    transmettre
    4.   ?    produire
    5.   ?    sélectionner
  9. Pour faire face au racisme, les pays européens —- des plans d’action aux niveaux national et européen.
    1.   ?    ont mis au point
    2.   ?    ont pris la place
    3.   ?    ont l’intention
    4.   ?    ont eu du mal
    5.   ?    ont fait attention à
  10. Plus la science avance, plus l’on —- que la Terre est une planète absolument unique.
    1.   ?    met en place
    2.   ?    se rend compte
    3.   ?    prend en compte
    4.   ?    met en danger
    5.   ?    a peur
  11. La philosophie perd, au Moyen âge, la place particulière qu’elle —- dans l’Antiquité pour devenir une partie de la théologie chrétienne.
    1.   ?    était occupée
    2.   ?    occuperait
    3.   ?    sera occupée
    4.   ?    occupait
    5.   ?    occupera
  12. Le festival de Cannes consacre chaque année les cinéastes qui —- leur métier comme un art.
    1.   ?    considérésidèrent
    2.   ?    auront considéré
    3.   ?    considéreront
    4.   ?    conauraient
    5.   ?    considéreraient
  13. Enseigner aux élèves de l’école élémentaire suppose d’abord que l’on —- clair sur les objectifs que l’on souhaite atteindre.
    1.   ?    avait été
    2.   ?    soit
    3.   ?    serait
    4.   ?    sera
    5.   ?    a été
  14. Les changements climatiques affecteront probablement l’état de santé de millions de personnes, particulièrement —- ont une faible capacité d’adaptation.
    1.   ?    celles qui
    2.   ?    celui qui
    3.   ?    ceux dont
    4.   ?    celle où
    5.   ?    ceux où
  15. Le plus beau cadeau qu’on puisse faire à un enfant quand il sait lire, c’est de —- offrir un dictionnaire.
    1.   ?    en
    2.   ?    l’
    3.   ?    y
    4.   ?    les
    5.   ?    lui
  16. —- des siècles, les hommes chassent les animaux pour manger leur chair, porter leurs fourrures et leurs peaux.
    1.   ?    Avec
    2.   ?    Chez
    3.   ?    Loin
    4.   ?    À la fin
    5.   ?    Depuis
  17. Du point de vue environnemental, l’énergie du vent a beaucoup d’avantages —- autres sources d’énergie.
    1.   ?    au point des
    2.   ?    jusqu’aux
    3.   ?    en raison des
    4.   ?    à condition des
    5.   ?    par rapport aux
  18. Le Sahara est, avec un ensoleillement maximal de 97 %, l’endroit sur la Terre —- le soleil brille le plus.
    1.   ?    qui
    2.   ?    que
    3.   ?    où
    4.   ?    par lequel
    5.   ?    dont
  19. Les arbres —- forment les forêts varient en fonction du climat, et plus précisément de la chaleur et des précipitations.
    1.   ?    qui
    2.   ?    que
    3.   ?    pour qui
    4.   ?    où
    5.   ?    dont
  20. —- notre perception du chaud ou du froid varie pendant la journée, la température de notre corps se situe toujours autour de 37 ºC.
    1.   ?    Bien que
    2.   ?    Pourvu que
    3.   ?    Pour que
    4.   ?    Une fois que
    5.   ?    À mesure que
  21. En 2025, la population mondiale aura augmenté de 2,6 milliards d’individus —- deux tiers manqueront d’eau, le troisième tiers fera face à une pénurie totale.
    1.   ?    sans que
    2.   ?    de sorte que
    3.   ?    puisque
    4.   ?    si peu que
    5.   ?    afin que
  22. —- l’aide internationale profite vraiment aux pauvres, elle devrait avoir un caractère nettement plus participatif et être centrée sur les gens.
    1.   ?    Pour que
    2.   ?    Tant que
    3.   ?    Depuis que
    4.   ?    Parce que
    5.   ?    De même que
  23. 23. – 27. sorularda, aşağıdaki parçada numaralanmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.

    Les tulipes sont de la famille des lys. (23)—- ce que beaucoup de gens pensent, les tulipes ne viennent pas de Hollande. Les tulipes viennent (24)—- d’Asie centrale. Le nom “Tuliband” signifie en turc turban, parce que la fleur (25)—- un turban. Provenant de Turquie, la tulipe est arrivée au XVIIe siècle à Vienne. Un jardinier à la cour impériale de Vienne, Charles de l’Ecluse, a alors été nommé à l’Université de Leiden aux Pays-Bas. Il y a emmené sa fleur favorite. La tulipe est devenue rapidement une plante à la mode et s’est répandue avec grand (26)—- dans toute l’Europe. Aujourd’hui, on compte presque 150 sortes de tulipes (27)—- et plus de 80 % des tulipes sont cultivées par des Néerlandais.

    23. ……………..?
    1.   ?    À mesure de
    2.   ?    Quant à
    3.   ?    Contrairement à
    4.   ?    Suivant à
    5.   ?    Au lieu de
  24. Les tulipes sont de la famille des lys. (23)—- ce que beaucoup de gens pensent, les tulipes ne viennent pas de Hollande. Les tulipes viennent (24)—- d’Asie centrale. Le nom “Tuliband” signifie en turc turban, parce que la fleur (25)—- un turban. Provenant de Turquie, la tulipe est arrivée au XVIIe siècle à Vienne. Un jardinier à la cour impériale de Vienne, Charles de l’Ecluse, a alors été nommé à l’Université de Leiden aux Pays-Bas. Il y a emmené sa fleur favorite. La tulipe est devenue rapidement une plante à la mode et s’est répandue avec grand (26)—- dans toute l’Europe. Aujourd’hui, on compte presque 150 sortes de tulipes (27)—- et plus de 80 % des tulipes sont cultivées par des Néerlandais.

    24. ………………..?
    1.   ?    en réalité
    2.   ?    assez
    3.   ?    en outre
    4.   ?    désormais
    5.   ?    aussi
  25. Les tulipes sont de la famille des lys. (23)—- ce que beaucoup de gens pensent, les tulipes ne viennent pas de Hollande. Les tulipes viennent (24)—- d’Asie centrale. Le nom “Tuliband” signifie en turc turban, parce que la fleur (25)—- un turban. Provenant de Turquie, la tulipe est arrivée au XVIIe siècle à Vienne. Un jardinier à la cour impériale de Vienne, Charles de l’Ecluse, a alors été nommé à l’Université de Leiden aux Pays-Bas. Il y a emmené sa fleur favorite. La tulipe est devenue rapidement une plante à la mode et s’est répandue avec grand (26)—- dans toute l’Europe. Aujourd’hui, on compte presque 150 sortes de tulipes (27)—- et plus de 80 % des tulipes sont cultivées par des Néerlandais.

    25. …………….?
    1.   ?    rappelle
    2.   ?    veut
    3.   ?    produit
    4.   ?    fait
    5.   ?    suivit
  26. Les tulipes sont de la famille des lys. (23)—- ce que beaucoup de gens pensent, les tulipes ne viennent pas de Hollande. Les tulipes viennent (24)—- d’Asie centrale. Le nom “Tuliband” signifie en turc turban, parce que la fleur (25)—- un turban. Provenant de Turquie, la tulipe est arrivée au XVIIe siècle à Vienne. Un jardinier à la cour impériale de Vienne, Charles de l’Ecluse, a alors été nommé à l’Université de Leiden aux Pays-Bas. Il y a emmené sa fleur favorite. La tulipe est devenue rapidement une plante à la mode et s’est répandue avec grand (26)—- dans toute l’Europe. Aujourd’hui, on compte presque 150 sortes de tulipes (27)—- et plus de 80 % des tulipes sont cultivées par des Néerlandais.

    26. ………………?
    1.   ?    coût
    2.   ?    beauté
    3.   ?    sévérité
    4.   ?    succès
    5.   ?    richesse
  27. Les tulipes sont de la famille des lys. (23)—- ce que beaucoup de gens pensent, les tulipes ne viennent pas de Hollande. Les tulipes viennent (24)—- d’Asie centrale. Le nom “Tuliband” signifie en turc turban, parce que la fleur (25)—- un turban. Provenant de Turquie, la tulipe est arrivée au XVIIe siècle à Vienne. Un jardinier à la cour impériale de Vienne, Charles de l’Ecluse, a alors été nommé à l’Université de Leiden aux Pays-Bas. Il y a emmené sa fleur favorite. La tulipe est devenue rapidement une plante à la mode et s’est répandue avec grand (26)—- dans toute l’Europe. Aujourd’hui, on compte presque 150 sortes de tulipes (27)—- et plus de 80 % des tulipes sont cultivées par des Néerlandais.

    27. ………………?
    1.   ?    parallèles
    2.   ?    rapides
    3.   ?    différentes
    4.   ?    perpétuelles
    5.   ?    susceptibles
  28. 28. – 32. sorularda, aşağıdaki parçada numaralanmış yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz.
    Les premiers croissants (28)—- en France, mais en Autriche, à Vienne. Cette délicieuse pâtisserie du petit déjeuner a été imaginée en 1683 par les boulangers viennois (29)—- les Turcs assiégeaient la capitale autrichienne. Pour pouvoir (30)—- dans la ville, les Turcs ont creusé un tunnel sous la ville. La nuit, les boulangers viennois ont entendu les bruits dus au creusement du tunnel. Ils ont alerté les soldats (31)—- ont arrêté la progression turque. Pour fêter cet événement, les boulangers viennois ont créé cette pâtisserie en forme de demi-lune qui (32)—- a donné le nom élégant de “croissant”.

    28. ……………..?
    1.   ?    n’auront pas été créés
    2.   ?    n’ont pas été créés
    3.   ?    n’étaient pas créés
    4.   ?    ne sont pas créés
    5.   ?    n’aient pas été créés
  29. Les premiers croissants (28)—- en France, mais en Autriche, à Vienne. Cette délicieuse pâtisserie du petit déjeuner a été imaginée en 1683 par les boulangers viennois (29)—- les Turcs assiégeaient la capitale autrichienne. Pour pouvoir (30)—- dans la ville, les Turcs ont creusé un tunnel sous la ville. La nuit, les boulangers viennois ont entendu les bruits dus au creusement du tunnel. Ils ont alerté les soldats (31)—- ont arrêté la progression turque. Pour fêter cet événement, les boulangers viennois ont créé cette pâtisserie en forme de demi-lune qui (32)—- a donné le nom élégant de “croissant”.

    29. ……………..?
    1.   ?    au moment où
    2.   ?    de façon que
    3.   ?    de même que
    4.   ?    depuis que
    5.   ?    puisque
  30. Les premiers croissants (28)—- en France, mais en Autriche, à Vienne. Cette délicieuse pâtisserie du petit déjeuner a été imaginée en 1683 par les boulangers viennois (29)—- les Turcs assiégeaient la capitale autrichienne. Pour pouvoir (30)—- dans la ville, les Turcs ont creusé un tunnel sous la ville. La nuit, les boulangers viennois ont entendu les bruits dus au creusement du tunnel. Ils ont alerté les soldats (31)—- ont arrêté la progression turque. Pour fêter cet événement, les boulangers viennois ont créé cette pâtisserie en forme de demi-lune qui (32)—- a donné le nom élégant de “croissant”.

    30. …………..?
    1.   ?    réduire
    2.   ?    pénétrer
    3.   ?    affecter
    4.   ?    gérer
    5.   ?    suivre
  31. Les premiers croissants (28)—- en France, mais en Autriche, à Vienne. Cette délicieuse pâtisserie du petit déjeuner a été imaginée en 1683 par les boulangers viennois (29)—- les Turcs assiégeaient la capitale autrichienne. Pour pouvoir (30)—- dans la ville, les Turcs ont creusé un tunnel sous la ville. La nuit, les boulangers viennois ont entendu les bruits dus au creusement du tunnel. Ils ont alerté les soldats (31)—- ont arrêté la progression turque. Pour fêter cet événement, les boulangers viennois ont créé cette pâtisserie en forme de demi-lune qui (32)—- a donné le nom élégant de “croissant”.

    31. ………………?
    1.   ?    par lesquels
    2.   ?    dont
    3.   ?    auxquels
    4.   ?    que
    5.   ?    qui
  32. Les premiers croissants (28)—- en France, mais en Autriche, à Vienne. Cette délicieuse pâtisserie du petit déjeuner a été imaginée en 1683 par les boulangers viennois (29)—- les Turcs assiégeaient la capitale autrichienne. Pour pouvoir (30)—- dans la ville, les Turcs ont creusé un tunnel sous la ville. La nuit, les boulangers viennois ont entendu les bruits dus au creusement du tunnel. Ils ont alerté les soldats (31)—- ont arrêté la progression turque. Pour fêter cet événement, les boulangers viennois ont créé cette pâtisserie en forme de demi-lune qui (32)—- a donné le nom élégant de “croissant”.

    32. ……………….?
    1.   ?    y
    2.   ?    leur
    3.   ?    l’
    4.   ?    lui
    5.   ?    les
  33. 33. – 42. sorularda, verilen cümleyi uygun şekilde tamamlayan ifadeyi bulunuz.

    Par la puissance de son esprit scientifique et ses qualités d’observateur, —-.
    1.   ?    Copernic a retardé de plusieurs années la parution de l’œuvre de sa vie
    2.   ?    Leibniz est surtout connu pour ses découvertes mathématiques
    3.   ?    Newton est célèbre pour sa théorie de la gravitation universelle
    4.   ?    Galilée a révolutionné notre vision du monde
    5.   ?    Marie Curie n’a jamais été admise à l’Académie des sciences
  34. Si aucun signe de vie extraterrestre n’a encore été détecté —-.
    1.   ?    la majorité des chercheurs ne sont pas convaincus que la vie a une origine extraterrestre
    2.   ?    la vie extraterrestre, si elle existe, est elle aussi fondée sur la chimie du carbone et sur l’eau liquide
    3.   ?    l’apparition et l’évolution de la vie sur Terre sont les conséquences de principes physiques et chimiques
    4.   ?    de tout temps, l’homme s’est intéressé à son origine
    5.   ?    c’est peut-être simplement parce qu’il n’en existe pas
  35. —- la société devient plus ouverte sur le monde extérieur.
    1.   ?    Comme le rythme de croissance économique chute de moitié environ à moyen terme
    2.   ?    Pour que l’économie de marché fonctionne sans organisation ni institution
    3.   ?    Même si la première fonction de l’État est de mettre en place des institutions favorisant la croissance économique
    4.   ?    À mesure que l’économie se développe
    5.   ?    Si le commerce international est un puissant vecteur de la diffusion du progrès technique
  36. —- à cause de l’augmentation de la population et du développement économique.
    1.   ?    Les énergies renouvelables sont pour l’instant très peu utilisées
    2.   ?    La demande d’énergie devrait s’accroître considérablement dans les années à venir
    3.   ?    Les ressources énergétiques de la planète sont assez inégalement réparties
    4.   ?    Les énergies renouvelables utilisent des sources inépuisables d’énergies d’origine naturelle
    5.   ?    À l’énergie nucléaire est associé un risque spécifique lié à la radioactivité
  37. —-, les filles y réussissent aussi bien, voire mieux, que les garçons.
    1.   ?    Même si elles ont rattrapé puis dépassé les garçons sur le plan scolaire
    2.   ?    Pour qu’on accroisse l’accès des filles à l’éducation
    3.   ?    en qu’elles soient aujourd’hui plus scolarisées que les garçons dans certains pays
    4.   ?    Malgré que la scolarisation des filles augmente
    5.   ?    Une fois qu’elles ont accès à l’école
  38. Alors qu’Internet est un outil utilisé dans le monde entier, —-.
    1.   ?    certains pensent qu’il est une réponse à la crise de la démocratie représentative
    2.   ?    grâce à son site Web, même la plus petite entreprise peut proposer ses produits au monde entier
    3.   ?    il n’existe aucune loi internationale permettant de répondre aux menaces de la cybercriminalité
    4.   ?    il est susceptible de renforcer de lien social
    5.   ?    il peut constituer un lieu de débat démocratique
  39. La pollution de l’eau est presque toujours due aux activités humaines, —-.
    1.   ?    mais la pollution entraîne la mortalité des poissons
    2.   ?    même si cette pollution est parfois accidentelle
    3.   ?    étant donné qu’elle constitue une menace pour la santé publique
    4.   ?    car elle a un impact négatif sur l’environnement
    5.   ?    parce qu’il y a des technologies qui réduisent cette pollution
  40. La musique peut s’écouter et se pratiquer chez soi, mais elle prend toute son ampleur —-.
    1.   ?    de même qu’Internet est devenu un important moyen de diffusion de la musique
    2.   ?    même si elle est diffusée par les radios et grâce à la télévision
    3.   ?    de sorte que les canaux de communication de la musique tendent à devenir de plus en plus complexes
    4.   ?    tandis que la musique, plus que tous les autres arts, provoque les passions
    5.   ?    lorsqu’elle est jouée en public et en direct, sur une scène lors d’un concert
  41. —-, car elle stoppe les rayons ultraviolets que nous envoie le Soleil.
    1.   ?    Les rayons ultraviolets sont extrêmement dangereux pour les hommes
    2.   ?    L’énergie du rayonnement ultraviolet solaire est en grande partie absorbée par la couche d’ozone
    3.   ?    La couche d’ozone est indispensable à la vie des êtres vivants sur Terre
    4.   ?    La diminution de la couche d’ozone est liée aux activités humaines
    5.   ?    Les problèmes de couche d’ozone sont principalement provoqués par les hommes
  42. Dans plusieurs pays pauvres, la pauvreté pousse certains à vendre un rein, —-.
    1.   ?    ce qui favorise le tourisme de la greffe dans ces pays
    2.   ?    pour diminuer la pression qui pèse sur les donneurs vivants
    3.   ?    pour que le tourisme de transplantation soit interdit
    4.   ?    afin que le don d’organe soit encouragé
    5.   ?    mais des patients fortunés parcourent des milliers de kilomètres pour recevoir un rein
  43. 43. – 46. sorularda, verilen cümlenin hangi sorunun cevabı olduğunu bulunuz.

    Je pense d’abord faire mon service militaire pour être tranquille.
    1.   ?    Pourquoi tiens-tu absolument à faire ton doctorat tout de suite?
    2.   ?    Dans quel pays comptes-tu aller pour continuer tes études?
    3.   ?    Ne devrais-tu pas réfléchir un peu plus avant de décider d’arrêter tes études?
    4.   ?    Quel salaire vas-tu obtenir dans le cadre de ton nouveau travail?
    5.   ?    Que comptes-tu faire après avoir fini l’Université?
  44. Oui, vraiment, il y avait des peintures superbes.
    1.   ?    Le prix de cette peinture est-il abordable?
    2.   ?    Connaissais-tu l’artiste qui exposait ses œuvres?
    3.   ?    Veux-tu venir avec moi à cette exposition?
    4.   ?    As-tu aimé cette exposition?
    5.   ?    Combien de temps va durer cette exposition?
  45. Non, ce ne sont pas les miennes, ce sont celles d’Elise.
    1.   ?    Est-ce que tu as envie de changer de lunettes?
    2.   ?    Pourquoi ne portes-tu jamais tes lunettes?
    3.   ?    Pourquoi ne préfères-tu pas porter des lunettes?
    4.   ?    Est-ce que ce sont tes lunettes?
    5.   ?    Où as-tu mis tes lunettes?
  46. Je n’en sais rien, peut-être dans une semaine ou dix jours.
    1.   ?    Quand as-tu vu Pierre pour la dernière fois?
    2.   ?    Avec qui Pierre est-il parti en vacances?
    3.   ?    Quand est-ce que Pierre va revenir de vacances?
    4.   ?    Où as-tu rencontré Pierre?
    5.   ?    Pourquoi n’as-tu pas invité Pierre pour dîner?
  47. 47. – 50. sorularda, verilen Fransızca cümleye anlamca en yakın Türkçe cümleyi bulunuz.
    Les changements économiques et sociaux qui ont affecté la société ces dernières années ont obligé à reconsidérer quelles connaissances et compétences sont nécessaires pour une vie réussie.
    1.   ?    Son yıllarda toplumu etkileyen ekonomik ve sosyal değişimlerin sonucunda, kişilerin başarılı bir yaşam için hangi bilgi ve becerilerin gerekli olduğunu yeniden gözden geçirmesi gerekiyor.
    2.   ?    Son yıllarda, ekonomik ve sosyal yaşamda öylesine değişimler olmuştur ki, yaşamda başarılı olmak için gerekli olan bilgi ve becerileri yeniden gözden geçirmek gerekmektedir.
    3.   ?    Son yıllarda gerçekleşen ekonomik ve sosyal değişimler, yaşamda başarılı olmak için gerekli olan bilgi ve becerilerin yeniden gözden geçirilmesini gerektiriyor.
    4.   ?    Son yıllarda ekonomik ve sosyal yaşamda gerçekleşen büyük değişimlerle birlikte, yaşamda başarılı olmak için gerekli olan bilgi ve beceriler de değişmiştir.
    5.   ?    Son yıllarda toplumu etkileyen ekonomik ve sosyal değişimler, başarılı bir yaşam için hangi bilgi ve becerilerin gerekli olduğunu yeniden gözden geçirmeyi zorunlu kılmıştır.
  48. L’érosion de la biodiversité ne se traduit pas seulement par la réduction du nombre d’espèces, mais aussi par la modification de la structure et de la dynamique des communautés animales et végétales.
    1.   ?    Biyolojik çeşitliliğin erozyona uğraması, hem türlerin sayısının azalmasına hem de hayvan ve bitki topluluklarının yapısının ve dinamiğinin değişmesine yol açmıştır.
    2.   ?    Biyolojik çeşitliliğin erozyona uğraması, yalnızca türlerin sayısının azalmasıyla değil, hayvan ve bitki topluluklarının yapısının ve dinamiğinin değişime uğramasıyla da kendini gösteriyor.
    3.   ?    Türlerin sayısının azalması, bununla birlikte hayvan ve bitki türlerinin yapısının ve dinamiğinin değişmesi, büyük ölçüde biyolojik çeşitliliğin erozyona uğramasının bir sonucudur.
    4.   ?    Biyolojik çeşitliliğin erozyona uğramasıyla birlikte, türlerin sayısının azalması bir yana, hayvan ve bitki topluluklarının yapısı ve dinamiği de değişime uğramıştır.
    5.   ?    Türlerin sayısının azalmasının ve bunun yanı sıra hayvan ve bitki topluluklarının yapısının ve dinamiğinin değişmesinin kökeninde biyolojik çeşitliliğin erozyona uğraması vardır.
  49. Les discussions sur le développement durable ne peuvent conduire à des résultats concrets que si l’on discute des quatre dimensions du développement (économique, environnementale, sociale et culturelle) ensemble.
    1.   ?    Sürdürülebilir gelişme üzerine tartışmalarda gelişmenin dört boyutunu (ekonomik, çevresel, toplumsal ve kültürel) bir arada tartışmak, bir sonuca varmak için kaçınılmazdır.
    2.   ?    Gelişmenin dört boyutunu (ekonomik, çevresel, toplumsal ve kültürel) bir arada ele alarak, sürdürülebilir gelişme üzerine tartışmaları bir sonuca vardırmak mümkündür.
    3.   ?    Sürdürülebilir gelişme konusundaki kısır tartışmalara, ancak gelişmenin dört boyutu (ekonomik, çevresel, toplumsal ve kültürel) birlikte göz önünde bulundurulursa bir son verilebilir.
    4.   ?    Sürdürülebilir gelişme üzerine tartışmalar ancak gelişmenin dört boyutu (ekonomik, çevresel, toplumsal ve kültürel) bir arada tartışılırsa somut sonuçlara varabilir.
    5.   ?    Gelişmenin dört boyutunun (ekonomik, çevresel, toplumsal ve kültürel) bir arada ele alınması, belki de sürdürülebilir gelişme üzerine tartışmalara son noktayı koyabilir.
  50. Les outils employés en biotechnologie jouent un rôle capital pour lutter contre la pénurie d’eau dans les pays en développement.
    1.   ?    Biyoteknolojide kullanılan araçlar, gelişmekte olan ülkelerdeki su kıtlığına karşı mücadelede temel bir rol oynuyor.
    2.   ?    Gelişmekte olan ülkelerin su sorununu çözme konusundaki en önemli araçları biyoteknoloji sağlıyor.
    3.   ?    Biyoteknolojinin ortaya koyduğu araçlar, gelişmekte olan ülkelerin su sorununu çözme konusunda önemli bir role sahiptir.
    4.   ?    Gelişmekte olan ülkelerin su sorununu çözmek için biyoteknolojide kullanılan araçlara başvurmak kaçınılmaz görünüyor.
    5.   ?    Gelişmekte olan ülkelerdeki su kıtlığını çözme konusundaki çalışmalarda biyoteknolojide kullanılan araçlar büyük bir role sahiptir.
  51. 51. – 54. sorularda, verilen Türkçe cümleye anlamca en yakın Fransızca cümleyi bulunuz.

    Uzmanlar, dünyada konuşulan 7 000 dilin yarısından fazlasının, birkaç kuşak sonra yok olma riskiyle karşı karşıya olduğunu düşünüyor.
    1.   ?    Les spécialistes pensent que dans quelques générations, plus de la moitié des 7 000 langues parlées dans le monde risquent d’avoir disparu
    2.   ?    La disparition de plus de la moitié des 7 000 langues parlées dans le monde est en fait inévitable dans les quelques générations à venir selon les spécialistes.
    3.   ?    Selon les spécialistes, plus de la moitié des 7 000 langues parlées dans le monde disparaîtraient probablement dans quelques décennies.
    4.   ?    Les spécialistes estiment que la majorité des 7 000 langues parlées dans le monde vont disparaître à l’avenir
    5.   ?    D’après les spécialistes, on ne peut empêcher la disparition de plus de la moitié des 7 000 langues parlées dans le monde d’ici à quelques décennies.
  52. Şimdiye kadar bilinen bitki ve hayvan türlerinin yaklaşık % 40’ı, Dünya yüzeyinin yaklaşık % 6’sını kaplayan tropikal ormanlarda yaşamaktadır.
    1.   ?    Les forêts tropicales couvrent seulement 6 % de la surface de la Terre mais elles abritent près de 40 % des espèces animales et végétales recensées.
    2.   ?    Avec seulement 6 % de la surface de la Terre, les forêts tropicales hébergent tout de même plus de 40 % des espèces animales et végétales répertoriées.
    3.   ?    L’importance des forêts tropicales, couvrant 6 % de la Terre, s’illustre par le fait qu’elles hébergent environ 40 % des espèces animales et végétales connues jusqu’à présent.
    4.   ?    Le rôle essentiel des forêts tropicales, couvrant 6 % de la Terre est qu’elles renferment plus de 40 % des espèces animales et végétales connues jusqu’à présent.
    5.   ?    Environ 40 % des espèces animales et végétales connues jusqu’à présent vivent dans les forêts tropicales qui couvrent environ 6 % de la surface de la Terre.
  53. Bugün her ne kadar Fransızca, İngilizce’nin yaygınlaşması karşısında üstünlüğünü kaybetmişse de, Fransız aydınlar, dillerini dış etkilere karşı korumaya çabalıyorlar.
    1.   ?    La tentative des intellectuels français de protéger le français contre les influences étrangères n’a pas suffit à lutter contre l’hégémonie de l’anglais.
    2.   ?    L’anglais est devenu la langue hégémonique aujourd’hui, malgré cela, les intellectuels français s’efforcent de protéger leur langue contre les influences étrangères.
    3.   ?    La langue française a été pendant longtemps une langue hégémonique protégée par ses intellectuels français contre les influences étrangères, toutefois la diffusion de l’anglais remet en cause cette situation.
    4.   ?    Bien que le français ait aujourd’hui perdu son hégémonie face à la diffusion de l’anglais, les intellectuels français s’efforcent de protéger leur langue contre les influences étrangères.
    5.   ?    Sans une diffusion massive de l’anglais, le français, protégé par les intellectuels contre les influences étrangères, serait toujours la langue hégémonique.
  54. Gelirlerin ve zenginliklerin paylaşımı konusundaki ciddi eşitsizlikler, demokratik gelişimin gerçekleşmesinin karşısındaki başlıca engellerden birini teşkil ediyor.
    1.   ?    L’importance des inégalités en matière de répartition des revenus et des richesses est généralement sous-estimée dans les problèmes de développement démocratique.
    2.   ?    Les graves inégalités en matière de répartition des revenus et des richesses ne sont qu’une explication possible concernant la difficulté de se développer démocratiquement.
    3.   ?    Les graves inégalités en matière de répartition des revenus et des richesses constitue l’un des obstacles majeurs à la réalisation du développement démocratique.
    4.   ?    La réalisation du développement démocratique est souvent mise en danger par les graves inégalités en matière de répartition des revenus et des richesses.
    5.   ?    Il est toujours dommageable en matière de développement démocratique lorsque les revenus et les richesses sont inégalement repartis.
  55. 55. – 57. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

    Venus est l’objet le plus brillant du ciel. L’étoile du Berger, comme on l’a abusivement appelée, est donc connue depuis la nuit des temps. C’est la seule planète du système solaire à tourner dans le sens rétrograde (c’est-à-dire que le Soleil s’y lève à l’ouest). Elle est également la seule à afficher une orbite presque parfaitement circulaire. Tout au long de l’année vénusienne, sa distance au Soleil change donc peu. Ajoutez à cela une faible inclinaison de son axe de rotation, vous obtenez une planète quasiment sans saison. Voisine de la Terre et dépourvue de satellite, elle a fait l’objet d’une vingtaine de missions depuis 1962. Car Vénus intrigue. Par sa taille, sa composition, sa distance au Soleil, son atmosphère, cette planète ressemble beaucoup à la Terre. À tel point que les astronomes ont espéré, jusqu’au milieu du XXe siècle, que Vénus abrite la vie. Une fausse piste car la pression, en surface, atteint 90 bars, c’est-à-dire, sur Terre, la pression qui règne à 1 km sous la surface de la mer. En plus, elle subit un effet de serre colossal, et des températures à faire fondre du plomb.

    55. La particularité la plus frappante de Vénus par rapport aux autres planètes est le fait que (qu’) —-.
    1.   ?    sa pression atmosphérique est très basse
    2.   ?    elle tourne dans le sens opposé
    3.   ?    les différences de températures entre la nuit et le jour sont très importantes
    4.   ?    elle ne possède aucune source d’eau
    5.   ?    plusieurs satellites orbitent autour d’elle
  56. Venus est l’objet le plus brillant du ciel. L’étoile du Berger, comme on l’a abusivement appelée, est donc connue depuis la nuit des temps. C’est la seule planète du système solaire à tourner dans le sens rétrograde (c’est-à-dire que le Soleil s’y lève à l’ouest). Elle est également la seule à afficher une orbite presque parfaitement circulaire. Tout au long de l’année vénusienne, sa distance au Soleil change donc peu. Ajoutez à cela une faible inclinaison de son axe de rotation, vous obtenez une planète quasiment sans saison. Voisine de la Terre et dépourvue de satellite, elle a fait l’objet d’une vingtaine de missions depuis 1962. Car Vénus intrigue. Par sa taille, sa composition, sa distance au Soleil, son atmosphère, cette planète ressemble beaucoup à la Terre. À tel point que les astronomes ont espéré, jusqu’au milieu du XXe siècle, que Vénus abrite la vie. Une fausse piste car la pression, en surface, atteint 90 bars, c’est-à-dire, sur Terre, la pression qui règne à 1 km sous la surface de la mer. En plus, elle subit un effet de serre colossal, et des températures à faire fondre du plomb.

    56. Si la distance entre le Soleil et Vénus subit très peu de variations tout au long de l’année vénusienne, —-.
    1.   ?    on peut penser que cela facilitera son observation
    2.   ?    c’est parce que son orbite est parfaitement circulaire
    3.   ?    les scientifiques n’ont pas constaté jusqu’à nos jours de conséquences particulières
    4.   ?    les scientifiques croient que cette situation devra forcément évoluer
    5.   ?    cela explique la curiosité des scientifiques envers cette planète
  57. Venus est l’objet le plus brillant du ciel. L’étoile du Berger, comme on l’a abusivement appelée, est donc connue depuis la nuit des temps. C’est la seule planète du système solaire à tourner dans le sens rétrograde (c’est-à-dire que le Soleil s’y lève à l’ouest). Elle est également la seule à afficher une orbite presque parfaitement circulaire. Tout au long de l’année vénusienne, sa distance au Soleil change donc peu. Ajoutez à cela une faible inclinaison de son axe de rotation, vous obtenez une planète quasiment sans saison. Voisine de la Terre et dépourvue de satellite, elle a fait l’objet d’une vingtaine de missions depuis 1962. Car Vénus intrigue. Par sa taille, sa composition, sa distance au Soleil, son atmosphère, cette planète ressemble beaucoup à la Terre. À tel point que les astronomes ont espéré, jusqu’au milieu du XXe siècle, que Vénus abrite la vie. Une fausse piste car la pression, en surface, atteint 90 bars, c’est-à-dire, sur Terre, la pression qui règne à 1 km sous la surface de la mer. En plus, elle subit un effet de serre colossal, et des températures à faire fondre du plomb.

    57. Les nombreuses ressemblances entre la Terre et Vénus —-.
    1.   ?    pourraient nous offrir une vision du devenir de la Terre
    2.   ?    donnent l’impression que cette dernière puisse évoluer dans le même sens que Mars
    3.   ?    expliquent que Vénus a été pendant longtemps un objet de curiosité pour les scientifiques
    4.   ?    n’ont été découvertes que récemment par les astronomes
    5.   ?    sont tout de même moins nombreuses que celles entre la Terre et Mars
  58. 58. – 60. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

    Certaines formes de génie peuvent être liées à un dérèglement du cerveau. On appelle ça le syndrome du savant: une sorte de génie extraordinaire, associé à des problèmes mentaux plus ou moins graves. La moitié de ces “idiots savants”, comme on les appelait autrefois, souffrent d’autisme. Leur cerveau ne s’est pas développé comme celui de tous les enfants. Résultat: ils vivent dans leur monde, ne communiquent pas avec les autres, et ont du mal à les comprendre. Mais un autiste sur dix a une mémoire, des dons en musique, en maths ou en arts plastiques qui nous laissent bouche bée! Prenez le cas de Matt Savage, un jeune autiste américain qui a appris tout seul à jouer du piano en une nuit, alors qu’il n’avait que 6 ans: il a sorti son premier album l’année suivante, et à 14 ans il dirige un trio! Mais le syndrome du savant n’est pas le propre des autistes. Il peut accompagner d’autres dérèglements du cerveau, et parfois même naître d’un accident cérébral. La preuve? Jusqu’à l’âge de 10 ans, l’Américain Orlando Serrel ne se distinguait par aucun talent particulier. Cette annéelà, une balle de baseball l’a heurté sur la tempe gauche de sa tête: depuis il se souvient avec précision de chaque minute qu’il vit.

    58. Bien que les patients atteints d’une maladie mentale soient considérés inintelligents, —-.
    1.   ?    de nombreuses maladies mentales sont traitables
    2.   ?    le terme “idiots savant” est malheureusement encore trop utilisé de nos jours
    3.   ?    les dérèglements du cerveau dans certains cas d’autisme sont complètement réversibles
    4.   ?    l’autisme reste une maladie très méconnue des milieux médicaux
    5.   ?    certains tirent justement leur génie du dérèglement de leur cerveau
  59. Certaines formes de génie peuvent être liées à un dérèglement du cerveau. On appelle ça le syndrome du savant: une sorte de génie extraordinaire, associé à des problèmes mentaux plus ou moins graves. La moitié de ces “idiots savants”, comme on les appelait autrefois, souffrent d’autisme. Leur cerveau ne s’est pas développé comme celui de tous les enfants. Résultat: ils vivent dans leur monde, ne communiquent pas avec les autres, et ont du mal à les comprendre. Mais un autiste sur dix a une mémoire, des dons en musique, en maths ou en arts plastiques qui nous laissent bouche bée! Prenez le cas de Matt Savage, un jeune autiste américain qui a appris tout seul à jouer du piano en une nuit, alors qu’il n’avait que 6 ans: il a sorti son premier album l’année suivante, et à 14 ans il dirige un trio! Mais le syndrome du savant n’est pas le propre des autistes. Il peut accompagner d’autres dérèglements du cerveau, et parfois même naître d’un accident cérébral. La preuve? Jusqu’à l’âge de 10 ans, l’Américain Orlando Serrel ne se distinguait par aucun talent particulier. Cette annéelà, une balle de baseball l’a heurté sur la tempe gauche de sa tête: depuis il se souvient avec précision de chaque minute qu’il vit.

    59. Certains autistes possèdent d’une part une intelligence supérieure et d’autre part —-.
    1.   ?    leur nombre a tendance à augmenter
    2.   ?    ils sont incapables de créer des liens avec le monde extérieur
    3.   ?    ils ne font preuve d’aucun talent artistique
    4.   ?    ils oublient immédiatement ce qu’ils ont appris
    5.   ?    ils ont besoin de suivre une éducation scolaire normale
  60. Certaines formes de génie peuvent être liées à un dérèglement du cerveau. On appelle ça le syndrome du savant: une sorte de génie extraordinaire, associé à des problèmes mentaux plus ou moins graves. La moitié de ces “idiots savants”, comme on les appelait autrefois, souffrent d’autisme. Leur cerveau ne s’est pas développé comme celui de tous les enfants. Résultat: ils vivent dans leur monde, ne communiquent pas avec les autres, et ont du mal à les comprendre. Mais un autiste sur dix a une mémoire, des dons en musique, en maths ou en arts plastiques qui nous laissent bouche bée! Prenez le cas de Matt Savage, un jeune autiste américain qui a appris tout seul à jouer du piano en une nuit, alors qu’il n’avait que 6 ans: il a sorti son premier album l’année suivante, et à 14 ans il dirige un trio! Mais le syndrome du savant n’est pas le propre des autistes. Il peut accompagner d’autres dérèglements du cerveau, et parfois même naître d’un accident cérébral. La preuve? Jusqu’à l’âge de 10 ans, l’Américain Orlando Serrel ne se distinguait par aucun talent particulier. Cette annéelà, une balle de baseball l’a heurté sur la tempe gauche de sa tête: depuis il se souvient avec précision de chaque minute qu’il vit.

    60. On comprend à la fin du texte que (qu’) —-.
    1.   ?    l’autisme est une maladie héréditaire
    2.   ?    les causes de l’autisme ont enfin été éclaircies
    3.   ?    les conséquences d’un accident cérébral sont toujours négatives
    4.   ?    on est sur le point de trouver le moyen de guérir les autistes
    5.   ?    l’autisme n’est pas la seule cause expliquant le syndrome du savant
  61. 61. – 63. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

    Les enfants ont beaucoup plus de loisirs aujourd’hui: il y a la télévision, les jeux vidéos, Internet, l’informatique, mais ils n’ont pas pour autant tourné le dos à la lecture. En effet, seuls 6 enfants sur 100 ne lisent pas du tout. Les enfants ne liraient pas moins que dans les années 1960. En fait, aujourd’hui ils auraient des habitudes de lecture différentes. Ainsi s’il y a moins de gros lecteurs aujourd’hui, il y a de plus en plus de petits lecteurs. De plus, les supports de lecture ont changé et se sont diversifiés. Les enfants lisent moins de romans classiques comme “Les Trois mousquetaires” ou “L’île au trésor”, ils auraient plutôt tendance à les découvrir au cinéma ou en vidéo. Ils lisent en fait beaucoup plus de bandes dessinées, mangas, revues spécialisées, paroles de chansons… Souvent, les enfants ne vont pas vers les livres tout seuls: s’il faut choisir entre un livre ou un CD, c’est le CD qui l’emportera dans 80 % des cas. C’est pour cela que les adultes (parents, enseignants…) jouent un rôle très important pour inciter les enfants à lire.

    61. La grande diversité des loisirs accessibles aujourd’hui aux enfants —-.
    1.   ?    leur permet de se faire des amis plus facilement
    2.   ?    a un impact négatif sur leurs résultats scolaires
    3.   ?    les aide à s’intégrer à la vie sociale
    4.   ?    crée des conflits entre parents et enfants
    5.   ?    ne les empêchent pas de consacrer du temps à la lecture
  62. Les enfants ont beaucoup plus de loisirs aujourd’hui: il y a la télévision, les jeux vidéos, Internet, l’informatique, mais ils n’ont pas pour autant tourné le dos à la lecture. En effet, seuls 6 enfants sur 100 ne lisent pas du tout. Les enfants ne liraient pas moins que dans les années 1960. En fait, aujourd’hui ils auraient des habitudes de lecture différentes. Ainsi s’il y a moins de gros lecteurs aujourd’hui, il y a de plus en plus de petits lecteurs. De plus, les supports de lecture ont changé et se sont diversifiés. Les enfants lisent moins de romans classiques comme “Les Trois mousquetaires” ou “L’île au trésor”, ils auraient plutôt tendance à les découvrir au cinéma ou en vidéo. Ils lisent en fait beaucoup plus de bandes dessinées, mangas, revues spécialisées, paroles de chansons… Souvent, les enfants ne vont pas vers les livres tout seuls: s’il faut choisir entre un livre ou un CD, c’est le CD qui l’emportera dans 80 % des cas. C’est pour cela que les adultes (parents, enseignants…) jouent un rôle très important pour inciter les enfants à lire.

    62. Les enfants d’aujourd’hui lisent toujours autant que ceux des décennies précédentes —-.
    1.   ?    pourtant cela n’évite pas les échecs scolaires
    2.   ?    mais le type de lecture qu’ils préfèrent a changé
    3.   ?    cependant l’écriture n’est pas suffisamment privilégiée à l’école
    4.   ?    or les parents sont inquiets pour leur avenir
    5.   ?    toutefois l’influence d’Internet risque de faire changer les choses
  63. Les enfants ont beaucoup plus de loisirs aujourd’hui: il y a la télévision, les jeux vidéos, Internet, l’informatique, mais ils n’ont pas pour autant tourné le dos à la lecture. En effet, seuls 6 enfants sur 100 ne lisent pas du tout. Les enfants ne liraient pas moins que dans les années 1960. En fait, aujourd’hui ils auraient des habitudes de lecture différentes. Ainsi s’il y a moins de gros lecteurs aujourd’hui, il y a de plus en plus de petits lecteurs. De plus, les supports de lecture ont changé et se sont diversifiés. Les enfants lisent moins de romans classiques comme “Les Trois mousquetaires” ou “L’île au trésor”, ils auraient plutôt tendance à les découvrir au cinéma ou en vidéo. Ils lisent en fait beaucoup plus de bandes dessinées, mangas, revues spécialisées, paroles de chansons… Souvent, les enfants ne vont pas vers les livres tout seuls: s’il faut choisir entre un livre ou un CD, c’est le CD qui l’emportera dans 80 % des cas. C’est pour cela que les adultes (parents, enseignants…) jouent un rôle très important pour inciter les enfants à lire.

    63. Pour que les enfants prennent l’habitude de lire, la mission des parents et des enseignants est —-.
    1.   ?    temporaire
    2.   ?    primordiale
    3.   ?    discuté
    4.   ?    enviable
    5.   ?    raisonnable
  64. 64. – 66. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

    Les enfants utiliseraient davantage Internet pour communiquer entre eux que pour chercher de la documentation. Les enfants, mais surtout les ados et les jeunes adultes, sont donc de grands utilisateurs des chats et des blogs. Ces derniers, conçus à la base pour permettre de s’exprimer (on y tient son journal, on y raconte sa passion), deviennent souvent des lieux d’échanges et de rencontres avec d’autres jeunes internautes. Mais 80 % des parents sont inquiets: ils craignent que leurs enfants ne fassent de mauvaises rencontres sur Internet. Car, parfois, des personnes mal attentionnées se font passer pour des enfants. De même, ils ont peur que leurs enfants soient déjà tombés sur des images choquantes et n’osent pas en parler. C’est pour cela que les filtres existent, comme ceux qui doivent être installés sur les ordinateurs de leur école.

    64. Si les adolescents se servent beaucoup d’Internet, —-.
    1.   ?    ils sont encore plus dépendants de leur téléphone portable
    2.   ?    c’est pour suivre de près l’évolution des technologies
    3.   ?    beaucoup d’entre eux préfèrent encore passer leurs temps devant la télé
    4.   ?    c’est principalement pour communiquer avec leurs amis
    5.   ?    c’est parce qu’ils se sentent isolés dans leur milieu familial
  65. Les enfants utiliseraient davantage Internet pour communiquer entre eux que pour chercher de la documentation. Les enfants, mais surtout les ados et les jeunes adultes, sont donc de grands utilisateurs des chats et des blogs. Ces derniers, conçus à la base pour permettre de s’exprimer (on y tient son journal, on y raconte sa passion), deviennent souvent des lieux d’échanges et de rencontres avec d’autres jeunes internautes. Mais 80 % des parents sont inquiets: ils craignent que leurs enfants ne fassent de mauvaises rencontres sur Internet. Car, parfois, des personnes mal attentionnées se font passer pour des enfants. De même, ils ont peur que leurs enfants soient déjà tombés sur des images choquantes et n’osent pas en parler. C’est pour cela que les filtres existent, comme ceux qui doivent être installés sur les ordinateurs de leur école.

    65. Dans ce texte, on comprend que (qu’) —-.
    1.   ?    Internet est devenu un outil pédagogique de première importance
    2.   ?    le pouvoir qu’exerce Internet sur les jeunes est largement exagéré
    3.   ?    Internet est devenu le média le plus utilisé
    4.   ?    l’utilisation abusive d’Internet suscite de l’inquiétude chez la plupart des parents
    5.   ?    le contenu d’Internet devrait être contrôlé par les gouvernements
  66. Les enfants utiliseraient davantage Internet pour communiquer entre eux que pour chercher de la documentation. Les enfants, mais surtout les ados et les jeunes adultes, sont donc de grands utilisateurs des chats et des blogs. Ces derniers, conçus à la base pour permettre de s’exprimer (on y tient son journal, on y raconte sa passion), deviennent souvent des lieux d’échanges et de rencontres avec d’autres jeunes internautes. Mais 80 % des parents sont inquiets: ils craignent que leurs enfants ne fassent de mauvaises rencontres sur Internet. Car, parfois, des personnes mal attentionnées se font passer pour des enfants. De même, ils ont peur que leurs enfants soient déjà tombés sur des images choquantes et n’osent pas en parler. C’est pour cela que les filtres existent, comme ceux qui doivent être installés sur les ordinateurs de leur école.

    66. Le titre de ce texte pourrait être: —-
    1.   ?    La révolution d’Internet
    2.   ?    Comment les enfants utilisent-ils Internet?
    3.   ?    Internet et les médias
    4.   ?    Les avantages d’Internet
    5.   ?    Doit-on empêcher les enfants d’utiliser Internet?
  67. 67. – 69. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

    Quel drapeau faut-il planter sur la calotte glaciaire? Le débat se pose d’autant plus que les habitants du Groenland -en majorité Inuits- viennent d’adopter par référendum à 75 % le principe d’une semi indépendance de leur île. Le Groenland a toujours eu des rapports mouvementés avec le Danemark, dont il représente plus de 90 % de la superficie du territoire: colonie depuis le début du XVIIIe siècle, il a été rattaché en 1953, avant d’obtenir, en 1979, la gestion directe de l’éducation, la santé, la fiscalité et la pêche. Aujourd’hui, la richesse du sous-sol en minerais et en pétrole -dont l’exploitation pourrait être facilitée par le réchauffement climatique qui ouvre de nouvelles voies maritimes- fait que les pays voisins comme les États-Unis et la Russie portent un grand intérêt à la région Arctique.

    67. Le texte se focalise sur la question de savoir —-.
    1.   ?    à qui appartient la calotte glaciaire
    2.   ?    quelles sont les mesures efficaces permettant le ralentissement de la fonte des glaces
    3.   ?    comment le Danemark a réussi à coloniser le Groenland
    4.   ?    s’il est possible de créer un consortium pour protéger la calotte glaciaire
    5.   ?    pourquoi les Inuits ont demandé l’indépendance du Groenland
  68. Quel drapeau faut-il planter sur la calotte glaciaire? Le débat se pose d’autant plus que les habitants du Groenland -en majorité Inuits- viennent d’adopter par référendum à 75 % le principe d’une semi indépendance de leur île. Le Groenland a toujours eu des rapports mouvementés avec le Danemark, dont il représente plus de 90 % de la superficie du territoire: colonie depuis le début du XVIIIe siècle, il a été rattaché en 1953, avant d’obtenir, en 1979, la gestion directe de l’éducation, la santé, la fiscalité et la pêche. Aujourd’hui, la richesse du sous-sol en minerais et en pétrole -dont l’exploitation pourrait être facilitée par le réchauffement climatique qui ouvre de nouvelles voies maritimes- fait que les pays voisins comme les États-Unis et la Russie portent un grand intérêt à la région Arctique.

    68. D’après ce texte, on peut dire que du point de vue énergétique le réchauffement climatique pourrait avoir un effet —-.
    1.   ?    mesurable
    2.   ?    actuel
    3.   ?    positif
    4.   ?    naturel
    5.   ?    artificiel
  69. Quel drapeau faut-il planter sur la calotte glaciaire? Le débat se pose d’autant plus que les habitants du Groenland -en majorité Inuits- viennent d’adopter par référendum à 75 % le principe d’une semi indépendance de leur île. Le Groenland a toujours eu des rapports mouvementés avec le Danemark, dont il représente plus de 90 % de la superficie du territoire: colonie depuis le début du XVIIIe siècle, il a été rattaché en 1953, avant d’obtenir, en 1979, la gestion directe de l’éducation, la santé, la fiscalité et la pêche. Aujourd’hui, la richesse du sous-sol en minerais et en pétrole -dont l’exploitation pourrait être facilitée par le réchauffement climatique qui ouvre de nouvelles voies maritimes- fait que les pays voisins comme les États-Unis et la Russie portent un grand intérêt à la région Arctique.

    69. Les nouvelles potentialités offertes par la fonte de la calotte glaciaire —-.
    1.   ?    pourraient être la solution miraculeuse aux crises énergétiques dans le monde
    2.   ?    risquent de faire disparaître un grand nombre d’espèces animales
    3.   ?    inquiètent fortement les milieux écologiques
    4.   ?    encouragent les compagnies pétrolières à investir dans la région
    5.   ?    suscitent un grand intérêt des pays voisins
  70. 70. – 72. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

    Dans tous les pays, les expériences de développement montrent la valeur économique de l’éducation. Avec les soins de santé primaire, l’éducation est le fondement du développement. L’expérience montre aussi l’importance de concentrer les efforts sur l’éducation des filles. Celles-ci représentent les deux-tiers des jeunes non scolarisés, et les deux tiers d’analphabètes dans le monde sont des femmes. Il y a de nombreux obstacles à l’élimination de l’écart persistant entre hommes et femmes, mais aucun d’entre eux n’est insurmontable. Beaucoup de ces obstacles sont seulement dans la tête. D’une certaine façon, les politiciens, les dirigeants politiques et même les parents n’ont toujours pas compris le besoin primordial d’éduquer les filles. Dans de nombreuses sociétés, tous les bénéfices que retirent les filles et les femmes de l’éducation sont précisément les raisons pour lesquelles ces sociétés refusent aux filles, consciemment ou inconsciemment, les occasions de s’éduquer.

    70. Ce texte met en avant —-.
    1.   ?    le fait que les filles réussissent mieux que les garçons à l’école
    2.   ?    la difficulté de lutter contre l’analphabétisme
    3.   ?    l’effet positif de l’éducation sur le développement de l’économie
    4.   ?    l’importance de commencer l’éducation très jeune
    5.   ?    le fait que le taux de scolarité dans les pays en développement augmente
  71. Dans tous les pays, les expériences de développement montrent la valeur économique de l’éducation. Avec les soins de santé primaire, l’éducation est le fondement du développement. L’expérience montre aussi l’importance de concentrer les efforts sur l’éducation des filles. Celles-ci représentent les deux-tiers des jeunes non scolarisés, et les deux tiers d’analphabètes dans le monde sont des femmes. Il y a de nombreux obstacles à l’élimination de l’écart persistant entre hommes et femmes, mais aucun d’entre eux n’est insurmontable. Beaucoup de ces obstacles sont seulement dans la tête. D’une certaine façon, les politiciens, les dirigeants politiques et même les parents n’ont toujours pas compris le besoin primordial d’éduquer les filles. Dans de nombreuses sociétés, tous les bénéfices que retirent les filles et les femmes de l’éducation sont précisément les raisons pour lesquelles ces sociétés refusent aux filles, consciemment ou inconsciemment, les occasions de s’éduquer.

    71. D’après ce texte, pour surmonter les obstacles empêchant les femmes d’accéder à l’éducation, il faut —-.
    1.   ?    sensibiliser l’opinion publique par des campagnes nationales
    2.   ?    réformer radicalement les systèmes éducatifs
    3.   ?    aider financièrement les pays en développement
    4.   ?    améliorer la formation des personnels éducatifs
    5.   ?    avant tout changer les mentalités
  72. Dans tous les pays, les expériences de développement montrent la valeur économique de l’éducation. Avec les soins de santé primaire, l’éducation est le fondement du développement. L’expérience montre aussi l’importance de concentrer les efforts sur l’éducation des filles. Celles-ci représentent les deux-tiers des jeunes non scolarisés, et les deux tiers d’analphabètes dans le monde sont des femmes. Il y a de nombreux obstacles à l’élimination de l’écart persistant entre hommes et femmes, mais aucun d’entre eux n’est insurmontable. Beaucoup de ces obstacles sont seulement dans la tête. D’une certaine façon, les politiciens, les dirigeants politiques et même les parents n’ont toujours pas compris le besoin primordial d’éduquer les filles. Dans de nombreuses sociétés, tous les bénéfices que retirent les filles et les femmes de l’éducation sont précisément les raisons pour lesquelles ces sociétés refusent aux filles, consciemment ou inconsciemment, les occasions de s’éduquer.

    72. Le titre de ce texte pourrait être: —-
    1.   ?    L’éducation des filles doit être une priorité
    2.   ?    Les différents systèmes éducatifs dans le monde
    3.   ?    Les nouvelles approches éducatives
    4.   ?    Les réformes éducatives dans les pays en développement
    5.   ?    La difficulté d’enseigner dans les milieux pauvres
  73. 73. – 75. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

    Le tourisme est devenu, en quelques années seulement, un secteur majeur de l’économie turque. Cette croissance interrompue ne s’est pas faite sans mutation, en particulier depuis la fin des années 1990. La Turquie s’est ouverte à d’autres pays émetteurs de touristes que la seule Europe occidentale et le tourisme national connaît lui-même un essor jusqu’ici méconnu. Aujourd’hui le secteur est à la croisée des chemins: l’offre doit être améliorée en termes de qualité comme de diversité, d’autant plus que les acteurs du tourisme turc envisagent un doublement des entrées de touristes sur le sol turc d’ici 2013. Le tourisme international reste cependant une activité dépendante de l’image du pays à l’étranger, qui est par ailleurs en concurrence avec des pays disposant d’offres similaires. À ce titre, le recul enregistré en 2006 montre bien la fragilité du secteur. Enfin le tourisme est aussi un enjeu politique interne notamment en ce qui concerne l’aménagement du territoire, mais aussi en termes d’évolution des mentalités. Un pays n’accueille pas sur son sol 30 millions de touristes sans que cela n’ait des conséquences sur le rapport au monde qu’entretient une société ou une partie de cette société.

    73. La forte croissance du secteur touristique en Turquie ces dernières années —-.
    1.   ?    s’explique en partie par un développement sans précèdent du tourisme national
    2.   ?    a mis en lumière le fait que les infrastructures étaient insuffisantes
    3.   ?    n’a pas apporté autant de revenus que prévus
    4.   ?    n’est pas le résultat des politiques économiques libérales
    5.   ?    a également engendré des problèmes comme la pollution des côtes
  74. Le tourisme est devenu, en quelques années seulement, un secteur majeur de l’économie turque. Cette croissance interrompue ne s’est pas faite sans mutation, en particulier depuis la fin des années 1990. La Turquie s’est ouverte à d’autres pays émetteurs de touristes que la seule Europe occidentale et le tourisme national connaît lui-même un essor jusqu’ici méconnu. Aujourd’hui le secteur est à la croisée des chemins: l’offre doit être améliorée en termes de qualité comme de diversité, d’autant plus que les acteurs du tourisme turc envisagent un doublement des entrées de touristes sur le sol turc d’ici 2013. Le tourisme international reste cependant une activité dépendante de l’image du pays à l’étranger, qui est par ailleurs en concurrence avec des pays disposant d’offres similaires. À ce titre, le recul enregistré en 2006 montre bien la fragilité du secteur. Enfin le tourisme est aussi un enjeu politique interne notamment en ce qui concerne l’aménagement du territoire, mais aussi en termes d’évolution des mentalités. Un pays n’accueille pas sur son sol 30 millions de touristes sans que cela n’ait des conséquences sur le rapport au monde qu’entretient une société ou une partie de cette société.

    74. Si le tourisme en Turquie a connu un grand essor ces dernières années, —-.
    1.   ?    elle devrait essayer d’attirer d’autres touristes que les occidentaux
    2.   ?    il ne faut pas que cela se fasse au détriment de l’environnement
    3.   ?    il reste un secteur fragile
    4.   ?    ce n’est pas encore devenu un modèle dans sa région
    5.   ?    le nombre de personnel qualifié commence à manquer
  75. Le tourisme est devenu, en quelques années seulement, un secteur majeur de l’économie turque. Cette croissance interrompue ne s’est pas faite sans mutation, en particulier depuis la fin des années 1990. La Turquie s’est ouverte à d’autres pays émetteurs de touristes que la seule Europe occidentale et le tourisme national connaît lui-même un essor jusqu’ici méconnu. Aujourd’hui le secteur est à la croisée des chemins: l’offre doit être améliorée en termes de qualité comme de diversité, d’autant plus que les acteurs du tourisme turc envisagent un doublement des entrées de touristes sur le sol turc d’ici 2013. Le tourisme international reste cependant une activité dépendante de l’image du pays à l’étranger, qui est par ailleurs en concurrence avec des pays disposant d’offres similaires. À ce titre, le recul enregistré en 2006 montre bien la fragilité du secteur. Enfin le tourisme est aussi un enjeu politique interne notamment en ce qui concerne l’aménagement du territoire, mais aussi en termes d’évolution des mentalités. Un pays n’accueille pas sur son sol 30 millions de touristes sans que cela n’ait des conséquences sur le rapport au monde qu’entretient une société ou une partie de cette société.

    75. En Turquie, le développement du tourisme n’est pas seulement un enjeu économique —-.
    1.   ?    c’est pourquoi les gouvernements ont tous un ministère du Tourisme
    2.   ?    pourtant il est souvent réduit à cet aspect
    3.   ?    il participe à une uniformisation des cultures
    4.   ?    il peut aussi avoir des conséquences multiples sur la société
    5.   ?    mais dans certains pays, il constitue le moteur de l’ensemble de l’économie
  76. 76. – 80. sorularda, verilen cümleye anlamca en yakın olan cümleyi bulunuz.

    Lorsque les touristes doivent choisir un produit touristique, ils sont surtout influencés par les recommandations des amis ou de la famille.
    1.   ?    Les touristes ont souvent du mal à choisir un produit touristique sans les conseils de leurs amis et de leur famille.
    2.   ?    Les touristes choisissent un produit touristique selon leur envie et aussi selon les recommandations de leurs amis et de leur famille.
    3.   ?    Les recommandations des amis et de la famille sont importantes dans le choix des produits touristiques.
    4.   ?    Si les amis et la famille ont de l’influence lors des choix de produit touristique, ce sont surtout les touristes eux-mêmes qui font leur choix.
    5.   ?    Ce sont surtout les recommandations des amis et de la famille qui influencent les touristes dans leur choix de produit touristique.
  77. Les énergies renouvelables sont une alternative naturelle pour parvenir aux objectifs du protocole de Kyoto.
    1.   ?    Les énergies renouvelables sont le meilleur moyen naturel d’atteindre les objectifs du protocole de Kyoto.
    2.   ?    Les énergies renouvelables sont la seule alternative possible pour atteindre les objectifs du protocole de Kyoto par des moyens naturels.
    3.   ?    Pour atteindre les objectifs du protocole de Kyoto, les énergies renouvelables constituent une option naturelle.
    4.   ?    Seules les énergies renouvelables peuvent être considérées comme une option alternative pour parvenir aux objectifs du protocole de Kyoto.
    5.   ?    Les énergies renouvelables devraient être considérées comme une alternative naturelle pour atteindre les objectifs du protocole de Kyoto.
  78. Par leurs fonctionnalités, les blogues favorisent le partage des connaissances et l’échange d’idée entre les membres d’une communauté.
    1.   ?    Au fur et à mesure que les fonctionnalités des blogues se multiplient, les membres d’une communauté peuvent mieux partager leurs connaissances et échanger leurs idées.
    2.   ?    Grâce à leurs fonctionnalités, les blogues permettent aux membres d’une communauté de partager leurs connaissances et d’échanger leurs idées.
    3.   ?    tés ayant pour objectif le partage des connaissances et l’échange d’idées entre les gens
    4.   ?    Désormais, les membres d’une communauté peuvent facilement partager leurs connaissances et échanger leurs idées grâce aux blogues.
    5.   ?    Les blogues sont les meilleures plates-formes pour partager des connaissances et échanger des idées entre les membres d’une communauté.
  79. Pour les petits trajets, se déplacer en vélo reste un moyen d’éviter les embouteillages tout en faisant un peu d’exercice.
    1.   ?    Dans les métropoles, il est plus logique de préférer le vélo pour se déplacer sur de courtes distances permettant aussi de faire un peu d’exercice.
    2.   ?    Dans les grandes villes, il vaut mieux se déplacer en vélo pour les petits trajets afin d’éviter les embouteillages et de faire un peu d’exercice.
    3.   ?    Se déplacer en vélo sur de courtes distances permet à la fois d’éviter les embouteillages et de faire un peu d’exercice.
    4.   ?    Si on utilise le vélo pour les petits trajets, il est possible d’arriver plus vite en évitant les embouteillages et tout en faisant un peu d’exercice.
    5.   ?    En roulant à vélo au lieu de prendre la voiture, il est possible d’éviter les embouteillages et aussi de faire un peu d’exercice.
  80. Grâce à des expériences déjà menées dont les résultats sont prometteurs, téléphoner ou se connecter à Internet en avion n’est plus un rêve inaccessible.
    1.   ?    Des expériences aux résultats prometteurs permettent de penser qu’utiliser le téléphone ou Internet en avion pourrait devenir réalité.
    2.   ?    Après des expériences menées sur l’utilisation du téléphone et d’Internet en avion, on constate que les risques sont encore très grands.
    3.   ?    Pour pouvoir téléphoner ou se connecter à Internet en avion, on attend encore que des expériences réussies voient le jour.
    4.   ?    Même si les expériences offrent des résultats satisfaisants, téléphoner ou se connecter à Internet en avion n’est pas encore autorisé.
    5.   ?    Sans expérience aux résultats satisfaisants, on ne pourra jamais envisager de téléphoner ou se connecter à Internet en avion.
  81. 81. – 85. sorularda, boş bırakılan yere, parçada anlam bütünlüğünü sağlamak için getirilelebilecek cümleyi bulunuz.

    Au cours des 20 dernières années, un nombre accru de pays a été confronté à des crises alimentaires, dont les causes sous-jacentes sont devenues plus complexes. Dans de nombreux cas, les catastrophes causées d’origine humaine sont venues s’ajouter aux catastrophes naturelles. —- Ces dernières ont été les causes premières de l’insécurité alimentaire jusqu’au début des années 90; depuis 10 ans, les crises d’origine humaine gagnent en importance.
    1.   ?    La sous-alimentation est une situation dans laquelle la ration alimentaire ne suffit pas
    2.   ?    Avec la progression des revenus, les régimes alimentaires se sont diversifiés
    3.   ?    Dans d’autres cas, des crises dues à l’intervention humaine ont été aggravées par des catastrophes naturelles.
    4.   ?    L’un des premiers grands programmes d’aide alimentaire a été engagé après la Seconde Guerre mondiale dans le cadre du plan Marshall.
    5.   ?    Certains pensent que l’aide alimentaire est une solution pour les crises alimentaires.
  82. Une étude a montré qu’un millième de la superficie des déserts suffirait à couvrir la demande mondiale en électricité. L’idée est très séduisante. La fabrication des panneaux photovoltaïques qui transforment de l’énergie solaire en énergie électrique est aujourd’hui maîtrisée et le transport de l’énergie sur de grandes distances est techniquement réalisable. —-
    1.   ?    Dans les pays du Golfe, la mise en valeur des déserts fait des progrès considérables.
    2.   ?    L’énergie solaire permet d’assurer des conditions de température favorables à la vie.
    3.   ?    Mais le rayonnement solaire, aussi bien direct que diffus, peut être converti directement en électricité.
    4.   ?    On ne peut plus nier, actuellement, le rôle de l’homme dans la formation de certains déserts.
    5.   ?    Reste la question du stockage de cette énergie, qui n’est pas encore résolue et dont les coûts sont très variables.
  83. Sur l’initiative personnelle de Benito Mussolini, le premier festival de cinéma de l’histoire voit le jour à Venise en 1932. Il devient compétitif dès 1934 et attribue chaque année deux coupes Mussolini, destinées à récompenser respectivement un film italien et un film étranger. —- Cependant, dès 1938, la coupe du film étranger est systématiquement attribuée à des films allemands, et celle du film italien à des films de propagande fasciste.
    1.   ?    La situation économique et politique de Venise, au début du XVIIIe siècle, est devenue grave.
    2.   ?    Fondée en 1895, la biennale de Venise est la plus ancienne institution artistique de caractère international.
    3.   ?    Le film est présenté avec succès au festival de Venise en 1989, où il obtient le lion d’argent.
    4.   ?    Le festival de cinéma se déroule ainsi jusqu’en 1942, sans interruption.
    5.   ?    Son interprétation lui vaudra le grand prix d’interprétation au festival de Venise.
  84. Les derniers mammouths vivaient en Sibérie il y a environ 10 000 ans. Ont-ils disparu à cause d’un changement climatique ou d’une chasse intensive de la part des humains? On ne sait pas. Mais grâce à plusieurs échantillons de poils retrouvés sur des mammouths miraculeusement conservés, les scientifiques ont pu reconstituer l’ADN du mammouth laineux. À quoi ça sert? Peut-être à cloner un mammouth! —- Mais ils y travaillent. Alors, demain, peut-être pourrons-nous voir des mammouths dans les zoos?
    1.   ?    Les scientifiques ne possèdent pas encore toutes les techniques nécessaires pour réaliser ce clonage.
    2.   ?    En Europe, depuis l’Antiquité, les os et les dents de mammouths ont été considérés comme les restes de géants mythologiques.
    3.   ?    C’est par l’étude des fossiles que les scientifiques peuvent expliquer ce qu’étaient les mammouths.
    4.   ?    On suppose que, tout comme les éléphants actuels, les mammouths vivaient en petit groupe de 2 à 20 individus.
    5.   ?    Selon une hypothèse, les mammouths se sont éteints à cause de la transformation très rapide de leur environnement.
  85. Il est désormais incontestable que la bioénergie offre une gamme d’avantages importants comme l’augmentation des revenus ruraux, la réduction de la pauvreté dans les pays en développement etc. En contribuant au renforcement de la sécurité énergétique, la bioénergie joue aussi un rôle stratégique, notamment dans les pays importateurs de pétrole. —-
    1.   ?    Or, l’avenir du développement des énergies renouvelables dépend de l’efficacité des politiques énergétiques.
    2.   ?    Enfin, elle peut aider à réduire les gaz à effet de serre qui sont à l’origine de préoccupations mondiales.
    3.   ?    Pourtant, les principaux consommateurs de l’énergie sont la Chine et les Etats-Unis.
    4.   ?    Donc, elle est tirée d’une gamme de matières premières moyennant un grand nombre de processus.
    5.   ?    Bien que les prix du pétrole soient élevés, les pays en développement doivent évaluer les risques des investissements dans la bioénergie
  86. 86. – 90. sorularda, verilen durumda söylenmiş olabilecek sözü bulunuz.

    Un groupe d’amis va pique-niquer. À la fin du pique-nique, vous vous rendez compte que personne n’a ramassé ses déchets. Vous vous sentez obligé de leur dire: —-
    1.   ?    C’est bon, vous n’avez rien oublié? On peut y aller?
    2.   ?    Il est déjà très tard, nous devrions rentrer avant que la nuit tombe.
    3.   ?    Je suis un peu déçu parce que l’année dernière cet endroit était beaucoup plus propre et joli.
    4.   ?    Hé, qu’est-ce que vous faites? Vous n’allez tout de même pas partir en laissant tout cela derrière-vous.
    5.   ?    C’est un endroit vraiment très agréable, on devrait y revenir plus souvent.
  87. Un de vos amis veut prendre un chat à la maison. Connaissant les responsabilités que cela entraîne vous le prévenez en disant: —-
    1.   ?    Un chat peut vivre 12, 13 ans ou plus, tu prends un engagement sur le long terme. Et puis pense aux vacances, et au fait que tu n’as pas de jardin.
    2.   ?    Moi aussi j’adore les chats. J’en ai toujours eu depuis que je suis très petit.
    3.   ?    Pourquoi ne pas prendre un chien? Ils sont plus sociaux et fidèles.
    4.   ?    Quand j’avais 15 ans, j’avais un chat que j’adorais. Très malicieux et câlin. Malheureusement, il a été renversé par une voiture.
    5.   ?    Pourquoi veux-tu acheter un chat dans un magasin alors qu’il y en a tellement dans les rues?
  88. Un de vos amis va à Paris pour les vacances. Vous connaissez bien cette ville et vous lui donnez des renseignements sur les moyens de transports disponibles. Vous lui dites: —-
    1.   ?    Il y a de nombreux moyens de transports mais le plus pratique reste le Métro. Tu peux aller n’importe où dans Paris avec.
    2.   ?    Je te conseille surtout de te balader dans les rues même si les musées sont aussi très intéressants.
    3.   ?    Tu dois absolument aller visiter le Louvre et aussi monter tout en haut de la Tour Eiffel.
    4.   ?    Si tu comptes partir tout seul, munis-toi d’un petit dictionnaire pour pouvoir mieux te débrouiller.
    5.   ?    Les prix des hôtels sont très élevés mais il existe d’autres alternatives. Regarde sur Internet.
  89. Vous vendez votre maison et vous avez envoyé une petite annonce à un journal. Un responsable du journal vous contacte pour vous demander plus de précisions. Vous lui répondez par e-mail: —-.
    1.   ?    Bonjour, je voudrais étendre la parution de ma petite annonce de 3 mois. Merci.
    2.   ?    Bonjour, je suis désolé de ne pas pouvoir descendre le prix plus bas. Je préfère attendre de trouver le bon acheteur. Merci.
    3.   ?    Bonjour, je suis intéressé par votre maison et je souhaiterais venir la visiter. Est-ce possible? Merci.
    4.   ?    Bonjour, désolé mais je viens de la vendre. Vous avez mis un peu trop de temps à me répondre. Merci.
    5.   ?    Bonjour, le voisinage est très calme, les possibilités de transports multiples et des petits commerces se trouvent à proximité. Merci.
  90. Votre frère est malade et ne peut pas aller à l’école. Votre mère vous demande de le garder car elle doit absolument aller travailler. Cela vous fait manquer des cours mais vous acceptez quand même en disant: —-
    1.   ?    Pourquoi ne demandes-tu jamais à ma sœur? Elle aussi est capable de le garder.
    2.   ?    À chaque fois, c’est moi qui suis obligé de le garder. J’en ai assez!
    3.   ?    Tu devrais demander un jour de congé de toute façon tu as l’air très fatiguée. Tu en as bien besoin.
    4.   ?    Cela m’embête beaucoup car je suis obligé de manquer des cours importants mais bon, si tu ne peux pas faire autrement.
    5.   ?    Super, cela va me permettre de passer plus de temps avec mon frère d’autant plus que je n’ai pas grand-chose à faire.
  91. 91. – 95. sorularda, karşılıklı konuşmanın boş bırakılan kısmını tamamlayabilecek ifadeyi bulunuz.

    Yves: – Il paraît que les taureaux ne distinguent pas vraiment les couleurs, ils voient plutôt en noir et blanc.
    Fanny: – Oui. Je le savais déjà. En revanche, ils perçoivent très bien les mouvements. Du coup, pendant la corrida, ils sont attirés par le bout de tissu qui s’agite.
    Yves: – —-
    Fany: – Si le tissu est rouge, c’est que cette couleur symbolise la passion et la violence. Bref, le rouge n’excite pas les taureaux mais plutôt les hommes.
    1.   ?    Pourquoi le spectacle de la corrida passionne-t-il autant les foules?
    2.   ?    Quelle est l’origine de la tradition de la corrida?
    3.   ?    Y a-t-il une signification spécifique dans le choix du taureau pour la tradition de la corrida?
    4.   ?    Alors pourquoi le tissu devrait être toujours rouge?
    5.   ?    Le taureau est-il tué à la fin de chaque corrida?
  92. Elise: – Vous pensez qu’on pourrait vivre toute sa vie en vacances?
    Arman: – Ce serait impossible, on s’ennuierait trop.
    Elise: – —-
    Arman: – C’est un peu différent. Le retraité a beaucoup travaillé et on considère qu’il n’est plus apte au travail. Ce ne sont pas des vacances.
    1.   ?    Bien sûr mais où peut-on aller avec peu d’argent?
    2.   ?    Pourquoi les gens ressentent-ils autant le besoin de partir en vacances?
    3.   ?    Quel type de vacances préférez-vous?
    4.   ?    Impossible? Et les retraités alors, comment fontils?
    5.   ?    C’est vrai, et partez-vous toujours avec votre famille?
  93. Le journaliste: – Vous qui faites des recherches concernant le sommeil pouvez-vous dire pourquoi certaines personnes sont des somnambules?
    Le médecin: – Vous savez, pour le moment, il n’existe aucune explication scientifique au somnambulisme. Une chose est sûre: ce phénomène très répandu toucherait près de 40 % des enfants de 6 à 12 ans.
    Le journaliste: – Le somnambulisme dure toute la vie ou c’est une maladie passagère?
    Le médecin: – —-
    1.   ?    En général, il apparaît dans le sommeil profond.
    2.   ?    Quel que soit le sexe, il faut consulter un médecin.
    3.   ?    Normalement, il disparaît vers la puberté.
    4.   ?    Finalement, on peut dire que les garçons sont plus touchés que les filles.
    5.   ?    Cette maladie ne doit pas être négligée.
  94. Le journaliste: – Combien de temps faut-il à un sac plastique pour se décomposer? L’écologiste: – Entre 100 et 400 ans selon leur composition.
    Le journaliste: – Empêcher l’utilisation des sacs plastiques estelle une bonne solution?
    L’écologiste: – —-
    1.   ?    Bien qu’il existe de nombreuses alternatives au plastique, les sacs plastiques restent les plus pratiques.
    2.   ?    Oui, d’ailleurs plusieurs pays l’ont déjà fait. Malheureusement cela ne me semble pas suffisant.
    3.   ?    On n’a jamais produit autant de plastique qu’aujourd’hui.
    4.   ?    Nos modes de consommation sont à revoir car ils mènent à trop de gaspillage.
    5.   ?    Tous les plastiques ne sont pas recyclables. Nous devrions utiliser uniquement ceux qui le sont.
  95. Le journaliste: – Qui peut donner son sang? Le spécialiste: – Toute personne en bonne santé, majeur et de moins de 60 ans si vous donnez votre sang pour la première fois.
    Le journaliste: – Donner son sang est-il sans danger?
    Le spécialiste: – —-
    1.   ?    On donne toujours quelque chose à manger après une prise du sang pour récupérer.
    2.   ?    L’usage de la drogue rend impossible le don du sang.
    3.   ?    Oui. Toutes les mesures sont prises pour ne pas faire courir des risques aux receveurs et aux donneurs.
    4.   ?    C’est un acte très généreux que trop peu de personnes font
    5.   ?    La prise du sang ne dure pas plus d’une dizaine de minutes
  96. 96. – 100. sorularda, cümleler sırasıyla okunduğunda parçanın anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulunuz.

    (I) La fosse des Mariannes est la fosse océanique la plus profonde actuellement connue, et l’endroit le plus profond de la croûte terrestre. (II) Elle est située dans la partie nord-ouest de l’océan Pacifique, à l’est des îles Mariannes, à proximité de l’île de Guam. (III) Le point le plus bas se situe selon les relevés entre un peu moins de 11 500 m et un peu plus de 11 000 m de profondeur. (IV) Certains organismes y vivent néanmoins à des pressions atteignant 1 100 atmosphères. (V) Mais sa profondeur a été mesurée par écho-sondage.
    1.   ?    II
    2.   ?    III
    3.   ?    V
    4.   ?    I
    5.   ?    IV
  97. (I) Sur les forêts mondiales pèsent de multiples menaces. (II) Plusieurs éléments divergents interviennent ou risquent d’intervenir dans l’évolution des forêts mondiales. (III) L’accroissement démographique et les besoins en bois d’œuvre et de chauffage et le réchauffement climatique entraînent le déboisement. (IV) La forêt occupe une place particulière dans l’imaginaire et dans la culture occidentale. (V) À ces problèmes majeurs s’ajoutent les dégâts des tempêtes, les ravages des incendies de forêts, les attaques des insectes etc.
    1.   ?    II
    2.   ?    III
    3.   ?    V
    4.   ?    IV
    5.   ?    I
  98. (I) L’idée de créer des parcs nationaux s’est développée au début du XIXe siècle en réponse à la dégradation de l’environnement naturel. (II) Ainsi, la plupart ont été créés dans le but de protéger des espèces menacées et d’encourager la recherche scientifique. (III) Ils peuvent parfois même être considérés comme de véritables réserves naturelles. (IV) La chasse, la cueillette, le bruit y sont alors limités ou interdits et l’accès du public est strictement contrôlé. (V) Le nombre des espèces menacées augmente dramatiquement chaque année
    1.   ?    I
    2.   ?    II
    3.   ?    IV
    4.   ?    III
    5.   ?    V
  99. (I) Tout comme les femmes, les hommes ont des tissus mammaires, et un cancer peut s’y développer, mais ils sont très rares. (II) Le cancer du sein est décrit dans des papyrus égyptiens vieux de quatre mille ans. (III) Généralement, le cancer du sein masculin se limite aux canaux mammaires, chez la femme, au contraire, les tumeurs peuvent se développer dans tout le sein. (IV) Les facteurs prédisposant au cancer sont les mêmes chez les deux sexes. (V) Les symptômes sont également semblables.
    1.   ?    IV
    2.   ?    V
    3.   ?    II
    4.   ?    III
    5.   ?    I
  100. (I) La musique est un art qui provoque chez celui ou celle qui la pratique des sentiments et des impressions très riches. (II) Quand on écoute de la musique, on imagine parfois des couleurs et des formes, des images et même des histoires. (III) L’apparition de nouvelles techniques a, de tout temps, excité l’imagination des musiciens. (IV) Donc, la musique est considérée comme un art abstrait car elle ne peut ni se toucher ni se voir. (V) Elle n’utilise aucune matière concrète, contrairement à la sculpture ou à la peinture par exemple.
    1.   ?    IV
    2.   ?    II
    3.   ?    I
    4.   ?    V
    5.   ?    III
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