2e année Unité 2 L’Alphabet Allemand et l’Épellation

👑 L’Allemand pour le CM1/CM2 Unité 2 — L’Alphabet Allemand et l’Épellation (Das ABC und Buchstabieren)

Bienvenue dans votre guide coloré de l’alphabet allemand ! 🌟 Ce support a été spécialement conçu pour les élèves francophones afin de vous aider à apprendre facilement la prononciation des lettres allemandes, à épeler votre prénom et à participer à des jeux amusants en classe d’allemand.

🗺️ Système 1 : L’Alphabet Allemand et la Prononciation (Das Alphabet und die Laute)

L’alphabet allemand contient 26 lettres standard, plus 3 voyelles spéciales avec deux points dessus (les Umlauts) et 1 lettre spéciale pour le double son “s”.

🍎 Tableau de l’alphabet avec prononciation et exemples

Voici toutes les lettres de l’alphabet allemand avec des repères de prononciation en français, des exemples de mots et leur traduction :

• 🅰️ A a [ah] ➔ der Apfel [deh-r ap-fel] – La pomme
• 🅱️ B b [bé] ➔ der Ball [deh-r bal] – Le ballon
• 🇨 C c [tsé] ➔ der Clown [deh-r clown] – Le clown
• 🇩 D d [dé] ➔ der Dino [deh-r dee-no] – Le dinosaure
• 🇪 E e [é] ➔ der Elefant [deh-r é-lé-fant] – L’éléphant
• 🇫 F f [eff] ➔ der Fisch [deh-r fich] – Le poisson
• 🇬 G g [gué] ➔ die Gitarre [dee gui-tar-re] – La guitare
• 🇭 H h [ha] ➔ der Hund [deh-r hound] – Le chien
• ℹ️ I i [i] ➔ der Igel [deh-r ee-guel] – Le hérisson
• 🇯 J j [yot] ➔ die Jacke [dee yak-e] – La veste
• 🇰 K k [ka] ➔ die Katze [dee kat-se] – Le chat
• 🇱 L l [ell] ➔ der Löwe [deh-r leu-ve] – Le lion
• 🇲 M m [emm] ➔ die Maus [dee maouss] – La souris
• 🇳 N n [enn] ➔ die Nase [dee naz-e] – Le nez
• 🅾️ O o [ô] ➔ der Ordner [deh-r ord-nehr] – Le classeur
• 🅿️ P p [pé] ➔ der Pinguin [deh-r pin-gwinn] – Le pingouin
• 🇶 Q q [kou] ➔ die Qualle [dee qval-le] – La méduse
• 🇷 R r [air] ➔ die Raupe [dee raou-pe] – La chenille
• 🇸 S s [ess] ➔ die Sonne [dee zon-ne] – Le soleil
• 🇹 T t [té] ➔ die Tomate [dee to-ma-te] – La tomate
• 🇺 U u [ou] ➔ die Uhr [dee our] – L’horloge / La montre
• 🇻 V v [faou] ➔ der Vogel [deh-r fo-guel] – L’oiseau
• 🇼 W w [vé] ➔ der Wolf [deh-r volf] – Le loup
• 🇽 X x [ixe] ➔ das Xylophon [das ksee-lo-fon] – Le xylophone
• 🇾 Y y [upsilon] ➔ die Yacht [dee yakht] – Le yacht
• 💤 Z z [tsète] ➔ das Zebra [das tsé-bra] – Le zèbre

🌟 Lettres spéciales (Umlauts & Eszett)

• 🟢 Ä ä [è] ➔ die Äpfel [dee è-pfel] – Les pommes
• 🟡 Ö ö [eu] ➔ das Öl [das eul] – L’huile
• 🔵 Ü ü [u] ➔ die Übung [dee u-boung] – L’exercice / L’entraînement
• 🟠 ß [ess-tsète] ➔ groß [grohss] – Grand (se prononce comme un “s” long)

🤫 Système 2 : Combinaisons de lettres et règles de lecture (Phonetik)

En allemand, certaines lettres s’associent pour former des sons totalement nouveaux :

• ei ➔ se prononce comme Aï ➔ nein [naïn] – Non
• ie ➔ se prononce comme un I long ➔ vier [feer] – Quatre
• sch ➔ se prononce comme Ch ➔ Tschüss [tchuss] – Salut / schau mal [chaou mal] – Regarde
• st (en début de mot) ➔ se prononce comme Cht ➔ steh auf [chteh owf] – Lève-toi
• sp (en début de mot) ➔ se prononce comme Chp ➔ spielen [chpee-len] – Jouer
• w ➔ se prononce toujours comme le V français ➔ der Wolf [deh-r volf] – Le loup
• v ➔ se prononce généralement comme le F français ➔ der Vogel [deh-r fo-guel] – L’oiseau

🗣️ Système 3 : Comment épeler un mot (Buchstabieren)

Pour demander à quelqu’un d’épeler son prénom ou un mot, on utilise ces questions pratiques et une formule imagée :

1. Questions utiles

• Buchstabiere, bitte! [boukh-chta-bee-re, bit-te] ➔ Épelle, s’il te plaît ! (Demande directe)
• Wie buchstabiert man das? [vee boukh-chta-beert man das] ➔ Comment épelle-t-on cela ? (Question générale avec le pronom man)

2. La formule d’épellation “wie” (comme)

Pour faciliter la compréhension des lettres, les enfants utilisent la formule : [Lettre] + wie + [Mot-exemple]. Le mot wie signifie comme :

• M wie Maus [emm vee maouss] ➔ M comme Souris (Maus) !
• A wie Apfel [ah vee ap-fel] ➔ A comme Pomme (Apfel) !
• B wie Ball [bé vee bal] ➔ B comme Ballon (Ball) !

💬 Système 4 : Dialogues amusants en classe (Dialoge)

Entraînez-vous à jouer ces scènes avec vos camarades :

🏫 Dialogue 1 : À l’école (In der Schule)

• L’enseignant (Lehrer) : Hallo! Wie heißt du? [hal-lo. vee heyst dou] ➔ Bonjour ! Comment t’appelles-tu ?
• L’élève (Schüler) : Hallo! Ich heiße Elif. [hal-lo. ikh hey-se Elif] ➔ Bonjour ! Je m’appelle Elif.
• L’enseignant (Lehrer) : Buchstabiere, bitte! [boukh-chta-bee-re, bit-te] ➔ Épelle, s’il te plaît !
• L’élève (Schüler) : E – L – I – F. [é – ell – ee – eff] ➔ E – L – I – F.
• L’enseignant (Lehrer) : Super! Danke, Elif. Setz dich, bitte! [zou-pehr. dan-ke, Elif. sets dikh, bit-te] ➔ Super ! Merci, Elif. Assieds-toi, s’il te plaît !

🎈 Dialogue 2 : Un nouveau jeu (Ein neues Spiel)

• Tom (Tom) : Hallo! Ich bin Tom. Wer bist du? [hal-lo. ikh bin Tom. vehr bist dou] ➔ Salut ! Je suis Tom. Qui es-tu ?
• Maja (Maja) : Hallo Tom! Ich heiße Maja. [hal-lo Tom. ikh hey-se Ma-ya] ➔ Salut Tom ! Je m’appelle Maja.
• Tom (Tom) : Wie buchstabiert man das? [vee boukh-chta-beert man das] ➔ Comment ça s’épelle ?
• Maja (Maja) : M – A – J – A. M wie Maus! [emm – ah – yot – ah. emm vee maouss] ➔ M – A – J – A. M comme Souris !
• Tom (Tom) : Ah, ja! Schau mal, ein Ball! Spielen wir? [ah, ya. chaou mal, aïn bal. chpee-len veer] ➔ Ah, oui ! Regarde, un ballon ! On joue ?
• Maja (Maja) : Ja, super! [ya, zou-pehr] ➔ Oui, super !

✍️ Système 5 : Consignes de classe (Klassenzimmer-Anweisungen)

Lorsque l’enseignant donne des consignes en classe, vous pouvez y répondre par des mouvements :

• ✍️ Schreib an die Tafel! [chrayp an dee tah-fel] ➔ Écris au tableau ! (Faire le geste d’écrire sur un tableau)
• 🗣️ Sprich nach! [chprikh nakh] ➔ Répète après moi ! (Mettre la main derrière l’oreille pour écouter)
• 👏 Klatsch in die Hände! [klatch inn dee hen-de] ➔ Claque dans tes mains ! / Applaudis ! (Tout le monde applaudit en rythme)
• 🎶 Sing mit! [zing mit] ➔ Chante avec nous ! (Faire le geste de tenir un micro et chanter)

🎮 Système 6 : Jeux d’apprentissage en classe (Lernspiele)

Amusez-vous à jouer à ces jeux en classe :

1. La lettre volante (Der Buchstabe fliegt) : L’enseignant écrit une grande lettre au tableau (comme B). Il dit “Klatsch in die Hände!” (Applaudissez !). Pendant que les enfants applaudissent, l’enseignant crie : “B wie…” (B comme…). Toute la classe doit crier “Ball!”. La table la plus rapide peut aller au tableau pour écrire sa propre lettre.
2. Lettres en corps (Körper-Buchstaben) : L’enseignant dit “Steh auf!” (Lève-toi !) à deux élèves et leur murmure une lettre à l’oreille (comme A ou T). Sans parler, les élèves doivent utiliser leur corps pour former la lettre. Les autres élèves observent au signal “Schau mal!” (Regardez !) et essaient de deviner la lettre allemande à voix haute.

Nous vous souhaitons beaucoup de succès dans l’apprentissage de l’allemand ! 🎓 Désormais, l’épellation en allemand n’aura plus de secret pour vous !